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文章在分析大学数学教学模式现状的基础上,探索传统教学与信息技术的有效融合,主要研究了利用微课辅助教学的可行性和意义、微课辅助大学数学教学设计与实施策略,并以概率论与数理统计课程为例给出了辅助教学微课设计样例,最后对参与微课辅助大学数学教学活动中的师生提出了若干建议。
微课辅助大学数学教学改革探索--以概率论与数理统计课程为例
【摘 要】
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文章在分析大学数学教学模式现状的基础上,探索传统教学与信息技术的有效融合,主要研究了利用微课辅助教学的可行性和意义、微课辅助大学数学教学设计与实施策略,并以概率论与数理统计课程为例给出了辅助教学微课设计样例,最后对参与微课辅助大学数学教学活动中的师生提出了若干建议。
【机 构】
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广西大学数学与信息科学学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目“随‘机’而动,积‘微’成著:基于微课移动学习的公共数学辅助教学研究与实践”(2018JGA109),“基于动态分级与同步微课的《高等数学》课程混合式教学研究与实践”(2018JGA108),“《概率论与数理统计》教学中实施翻转课堂教学的研究与实践”(2019JGA116)。
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