初中历史教学中的三维历史空间的搭建研究

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziqun666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中的历史教学中,教师应通过三维历史空间进行教学,有利于引导学生将历史事件放在一个特定的、联系的和动态的环境中进行学习.本文分析了三维历史空间的概念,并从教学中明确地理空间、引导学生正确认识社会空间以及融合建立精神空间这三方面,具体提出初中历史教学中搭建三维历史空间措施.
其他文献
初中英语教学中有些活动的自然融入可以很好地带动学生们的积极参与,并提高学生学习的效果,所以,初中英语教师要善于创新设计游戏的内容,结合英语学科的具体特点,培养学生的
陶行知先生曾经提出“生活即教育”的教学理念,在新课改的推动下得到了深入地贯彻与落实.在高中物理教学中,生活化教学的有效融入,不仅能够拉近学生与学科之间的距离,降低学
学校里的数学原本是众多理科生甚至文科生喜爱的学科,理科生喜欢数学不足为奇,而文科生对于它的喜爱大多是因为数学文化与中国文化是有共通之处的.在高中数学课堂中,教师可以
当前高中教学需要面临大班额教学的困难,由于教师数量储备不足、学生人数过多,因此在高中数学教学中采用精准化教学遇到较大的阻碍.随着大数据时代的到来,高中数学精准教学在
新一轮的课程标准改革向广大高中语文教师提出,在教学过程中需要注重学生语文思维能力的培养,通过在课堂上对课内文本的赏析与理解,学生需要掌握各类文本的基础知识以及分析