【摘 要】
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作为一个统一多民族国家的执政党,中国共产党的先进性和执政能力的提高与民族问题的不断解决密切相关.不断提高党驾驭和解决中国民族问题的能力是加强党的执政能力建设的重要
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作为一个统一多民族国家的执政党,中国共产党的先进性和执政能力的提高与民族问题的不断解决密切相关.不断提高党驾驭和解决中国民族问题的能力是加强党的执政能力建设的重要内容.巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展关系到党和人民伟大事业的全局,也是统一多民族国家得以稳健发展的重要前提.
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提要： 课堂教学的导入，是为了把学生的情绪调整到最佳的学习状态，激发起学生的学习兴趣和旺盛的求知欲，并创造良好的学习氛围，为授课的成功奠定良好的基础，这一环节不仅是教师匠心独运的艺术再现，更是学生认知过程的心理需要。本文我结合自己的教学实践介绍了常用的九种语文课堂教学的导入方法以及在进行导入时应注意的问题。 一、故事式导入 学生的好奇心强，尤其是一帮天真活泼的小孩子，爱听生动有趣的故事，是他
坚持集备,整合内容,改革教学方法,因材施教,加强监控是提高英语教学质量的有效方法.
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在我国，综合实践活动课程是一个新名词、新事物，虽然在近几年的课程改革实践中，许多中小学也进行了综合实践活动课程开发的探索，但从总体上来看仍处于起步阶段。随着新一轮基础教育课程改革的展开和“国家、地方、学校三级课程管理”政策的贯彻，我国综合实践活动课程迎来了前所未有的机遇。综合实践活动课程开发是落实国家课程方案、体现国家意志、落实国家教育方针政策的具体表现，很有可能成为今后一个时期我国课程改革乃至整
赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。把赏识—爱的教育作为一种教育理念，源于当代教育的“不宽松”、及“应试教育”。升学率几乎成了教育质量的代名词，学生需要它，家长看重它，社会关注它。这便使有些教师没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务。他们对所谓他们眼中的“坏孩子”多采取的是抱怨教育，他们
阅读教学是以语文课程标准为依据，以语文课本为凭借，有目的、有计划、有步骤，在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。读写结合是以课文为载体，把理解课文和语言所表达的思想内容与理解课文和语言的形式有机结合，在加强语言文字训练、语言积累的同时，适当设计与之相关“写”的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，以读促写，以写促读，使学生语文感悟、表达能力得到提升。
摘要：兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性和积极性。增加学生学习的动力和求知欲。通过采取以下措施：一、培养师生情感，让学生亲其师而信其道.二、营造英语氛围，焕发人格魅力.三、创设真实的语言情景，发展兴趣. 四、多媒体情景教学，提高兴趣.五、加强学法指导，增强信心.六、丰富课外活动。延伸课堂.帮学生重新找回乐学、活泼、充满阳光的自己。让孩子们重新绽放笑
在小学高年级的语文的教学中，学生接触到写作不久，因此作文教学占有举足轻重的地位。提到小学生的语文写作训练，很多老师都会形成一种误区：要么包办完成，精批细改；要么大笔一挥，批上日期就行了。同时作文本一发下来，学生也不会怎么看重老师的批改，久而久之，写作就形成了一种形式。其实作文的批改是作文教学过程中的一个重要环节，它是写作效果的检验，也是写作指导的继续与深化，作文批改不是作文教学的结束，而是一个新的
新课改中，我对小学数学小组合作学习进行了尝试，取得了一些阶段性成果。这里仅从合作学习时机的恰当选择作总结。合作理论认为：合作的价值在于通过合作，实现学生间的优势互补。为此，教师要合理选择合作契机，给学生提供合作学习的内容，把那些具有思考性或开放性，仅凭个人的力量难以考虑周全，须发挥小组集体智慧的问题让学生合作学习，把学生领进“最近发展区”。 一、合作时机应选择在个人操作无法完成时 在这种情况下
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