【摘 要】
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随着人工智能技术促进企业产业转型步伐的加快,教师在开展高职院校的教学活动时应紧跟时代潮流,进行教育活动的转型,从而使教学活动能够满足时代的发展需求,促使学生掌握相关
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究课题““双高”背景下高水平专业群建设的理论与实践研究”(课题编号:2019JSJG431),江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师,常州信息职业技术学院教改课题“基于多学科交叉融合的虚拟现实复合型技术人才培养模式改革”(课题编号:2019CXJG09),2018年常州信息职业技术学院教改课题“基于校企联合工程中心的拔尖创新人才培养途径的探索与研究”(课题编号:2018CXJG03)
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随着人工智能技术促进企业产业转型步伐的加快,教师在开展高职院校的教学活动时应紧跟时代潮流,进行教育活动的转型,从而使教学活动能够满足时代的发展需求,促使学生掌握相关人工智能的技能,增强学生就业竞争力,同时教师自身的专业素养也能够得到一定的提升。因此,本文将重点研究人工智能时代高职院校教育转型的有效措施及应对办法,以达到提升学生的专业素养的目标,为整个高职教育良性发展探索转型之路。
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