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高校专业选修课是高素质复合型人才培养方案中必修课程的补充和延伸，其作为教学方法改革的前沿阵地，随着本科人才培养综合改革和教学内涵发展、提档升级的战略推进，正卷入新课堂教学模式改革的大潮。本文基于选修课堂教学模式的高校学生偏好问卷调查，分析并迎合学生的需求偏好，将以课堂辩论为载体的多元化教学模式引入“参与式”互动课堂教学中，并通过学生课堂回应、课程成绩和评教结果的反馈，反思教情，以期为高校新课程标准设置与实施提供参考。