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当下的许多课堂,有太多的形式主义,有太多的画蛇添足,有太多的自我陶醉,有太多的矫揉造作.究其原因,是没有把学生当作学习的主人,不相信学生,不是真爱学生.真正的阅读教学应该基于充分的解读教材,真实地把握学情,放手学生自学,抓住重点引领,巧妙渗透学法,处处培养习惯.
顺学而导为学而教--三教《自相矛盾》之思考
【摘 要】
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当下的许多课堂,有太多的形式主义,有太多的画蛇添足,有太多的自我陶醉,有太多的矫揉造作.究其原因,是没有把学生当作学习的主人,不相信学生,不是真爱学生.真正的阅读教学应
【机 构】
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洪泽县朱坝中心小学,江苏 淮安 223113
【出 处】
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语数外学习（语文教育）
【发表日期】
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2013年1期
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