【摘 要】
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数学是小学教育的基础学科之一,随着时代的发展,数学教育越来越重要。数学核心素养在数学学习过程中产生,其意义又高于数学知识。学习评价具有自由性、差异性、多样性等特点,通过对学生的学习状况进行分析,能够帮助教师更加全面地了解学生,发现学生学习中的问题,并予以解决。因此,本文对核心素养背景下的小学数学学习评价进行了分析。
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数学是小学教育的基础学科之一,随着时代的发展,数学教育越来越重要。数学核心素养在数学学习过程中产生,其意义又高于数学知识。学习评价具有自由性、差异性、多样性等特点,通过对学生的学习状况进行分析,能够帮助教师更加全面地了解学生,发现学生学习中的问题,并予以解决。因此,本文对核心素养背景下的小学数学学习评价进行了分析。
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