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“讨论吧”中的这个问题让我想起了几年前遇到的同类问题。在六年级学习“圆柱和圆锥”时，《基础训练》上的“拓展空间”中有这样一道题（如图1）：本题常规的解决方法是：以作旋转轴的这条直角边为高，以另一直角边为底面半径，运用圆锥计算公式箅出体积。
圆锥体积的“新算法”——一道练习题的教学实践与思考
【摘 要】
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“讨论吧”中的这个问题让我想起了几年前遇到的同类问题。在六年级学习“圆柱和圆锥”时，《基础训练》上的“拓展空间”中有这样一道题（如图1）：本题常规的解决方法是：以作旋转轴
【机 构】
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安徽合肥市南门小学上派分校
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2017年5期
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