【摘 要】
：
基于某尾矿库目前标高和最终标高的概化模型,在正常水位和洪水位两种工况下,采用GeoStudio软件中的SEEP/W模块进行渗流场模拟,并应用SLOPE/W模块对每种条件下尾矿坝的稳定性
【基金项目】
：
国家自然科学基金（41202214）, 北京市科技新星计划项目（Z121106002512008）
论文部分内容阅读
基于某尾矿库目前标高和最终标高的概化模型,在正常水位和洪水位两种工况下,采用GeoStudio软件中的SEEP/W模块进行渗流场模拟,并应用SLOPE/W模块对每种条件下尾矿坝的稳定性进行数值计算,得到最危险滑动面和最小抗滑稳定系数。结果表明,在排渗设施正常工作的情况下,尾矿坝边坡稳定性均满足规范要求的最小安全系数,但终高洪水位时坝体安全系数的富余不是很大。同时验证了尾矿坝安全系数随着库内水位的上升以及浸润线深度的变化规律。
其他文献
新课程改革的目标之一是培养出更加适应社会发展的综合性人才，音乐器乐教学是素质教育中不可或缺的重要内容。而如何让器乐教学更具魅力，让学生更容易接受，则是需要所有音乐教师认真研究的问题。笔者认为在观察中模仿、在演奏中调整，共同表演，思维创新是使学生体验器乐教学更加多样化的良好方法。 一、在观察中模仿、在演奏时调整 模仿是个体重复他人行为的过程，是有效学习的一种良好方法，这种过程与方法或者自觉，或者
实验制备了锌镁铝聚合混凝剂,并用该混凝剂作为柱撑剂柱撑粘土。以铜离子为模拟污染物,对物质的制备条件及实验工况进行了探索,实验确定了锌镁铝混凝剂的最佳制备条件,用最佳
这是小学五年级的一堂网络作文课。待师生问好后，教师利用多媒体教学网络（下称“网络”）给学生播放了一段动画故事：《名侦探柯南》。一看到动画，学生们顿时兴奋起来。
目前，我们的数学课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，我们过多地强调知识的记忆与模仿，严重地制约了孩子们的双手、头脑和小嘴，压抑了学生的主动性和创造性，作为教师，应该充分地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识，从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学过程的精心设计等方面别出心裁，让小学数学课堂教学真正活起来。 一、激趣是课堂教学的必要
在数学课堂教学中，良好的师生互动能够发挥学生的个性和创造力，使其信息面更加广泛，三维目标得到充分落实，达到超出预期的课堂效果。但在平时的教学活动和教学调研中，笔者发现课堂教学师生互动中存在一些问题。下面结合实践，谈谈初中数学课堂教学中师生互动的一些策略。 一、创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣 数學课堂中教师要根据学生的生活经验和已有的知识水平选择贴近教学内容的生活情景引入教学，这样学生易