基于国家一流课程的《有限元分析与应用》课程建设

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随着计算机技术的不断发展,计算机辅助工程CAE (computer aided engineering)成为现代工业产品研发的重要基础技术。尤n其是在产品设计阶段,可以利用有限元分析方法对产品性能进行分析、预测和优化,避免了传统设计中只能测试样机的问n题,大大缩短了产品开发周期。因此,掌握这一技能的毕业生在快速就业的同时,会有相对较大的就业优势。目前,大多n数高校都在本科专业课程中开设了有限元技术分析与软件应用技术专业课程。本文通过介绍课程设计思路和工作任务和课n程目标,来探讨《有限元分析与应用》课程建设实施建议。
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英语专业课教学以英语语言与文化的学习为主要内容,但是知识学习只是教学的一部分,引导学生树立正确的世界观、人n生观和价值观,处理好中西方文化的关系,坚定文化自信,是英语课程思政的重要价值所在。因此,要深入挖掘教材中的n课程思政元素,同时还要培养英语专业教师的思政理念,让思政天然生长在英语专业教学过程当中,当然,需要不断创新n教学设计,通过各种途径开展课程思政,努力实现立德树人目标,真正培养坚守社会主义核心价值观,深植责任意识的合n格的社会主义现代化的合格建设者和接班人。
随着社会经济的不断发展,对人才的德行品格要求也变得越来越高,促使学校将培养学生的核心素养作为教学重点。化学作为n为社会各个领域做出重要贡献的学科,应该为社会输出品德兼优的创新型人才。因此,时代的不断发展迫使学校对化学教学做出改革,在教n学过程中培养学生的核心素养,在提升学生专业知识的同时,注重提高学生的各项品格以及引导学生形成正确的三观,进而为整个社会做出n积极的贡献。
四平市第二实验小学校始建于1984年,现有教职工194人,在校学生3560人,61个教学班。多年来学校始终遵循“谋求特色发n展,打造幸福教育”的办学方向,注重塑造形象亮、管理新、教学优的教师队伍;努力培养品行美、学业精、才艺佳的优秀学子。面对这种n规模的学校,作为教学副校长的我,深感自己肩上责任的重大。
在新课程改革逐渐深入的背景下,学科核心素养培养工作的重要性越来越突出。高中历史属于学生高中阶段的重要学习科目,n高三属于学生历史学习的总复习阶段。面对核心素养培养所带来的诸多变化,高三历史复习教学也应做到与时俱进。本文主要对核心素养背n景下高三历史一轮复习教学原则进行简单介绍,然后分析了核心素养背景下高三历史一轮复习教学的具体方式,期望可以为相关历史复习教n学工作的开展提供参考。
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