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自新课程实施以来，教师的教学观念发生了可喜的变化，但要把新的教学观念转化为相应的课堂教学行为，实在不是一件容易的事情，课改的理念与教师的教学行为之间总存在着一段距离。让我们以平和的心态．客观地分析课堂教学中的一些问题，并提出一些有效的教学策略。让数学课堂更加真实、有效。
让数学课堂更加真实有效
【摘 要】
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自新课程实施以来，教师的教学观念发生了可喜的变化，但要把新的教学观念转化为相应的课堂教学行为，实在不是一件容易的事情，课改的理念与教师的教学行为之间总存在着一段距离。让
【机 构】
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江苏省沭阳县第一实验小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年2期
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