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随着课程改革的不断深入，如何在语文教学中提高学生的综合素养，如何促进学生学语文学习的主动性与积极性，成为当前小学语文课堂教学的重点。让学生在课堂学习的过程中能够积极的参与到语文教学中去，成为核心素养背景下小学语文教学的重要目标和任务之一。本文以学生为出发点，结合作者自身的教学经验，就如何实现小学语文课堂教学活动的有效设计进行了阐述和分析，并总结了一些措施和方法。