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视唱练耳作为普通高校音乐学专业的基础理论课程,可以帮助学生建立音准、节奏、调性、和声等音乐思维,提高学生的音乐素养和鉴赏能力,拓展音乐实践中的创新视角,进而为其他音乐学科提供强有力的技术支持。但随着信息化教学成为高校教学改革的发展方向,传统视唱练耳教学所提供给学生的信息与空间已不足以达到教学需求,单一化的教学模式与教学手段已经不能适应视唱练耳学科的发展。