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站在学校教育的角度而言,教师是一切教学活动开展的实施者、组织者以及引导者,其作用是不容忽视的,而教师教学质量的好坏直接会对学生学习效果带来影响,甚至会关系到学生未来的职业生涯规划.由于不同的教师其教学质量存在较大的差异性,所以在教育改革不断深化的今天,如何提高教师教学质量成了教育领域关注的重点话题.而此次基于课堂观察,针对教师教学质量进行了评价,并给予了基于课堂观察的教师教学质量提高的建议.