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伴随着新课程改革的不断深入和发展,我们可以发现,其实对于小学阶段的语文知识教学,我们最应该做的就是站在学生的角n度去探讨一些能够有效激发学生学习兴趣的教学策略。因为语文课本教材一般涉及的语文知识面比较广,但是由于语文课堂时间有限,这就n需要在课堂教学中尽量地加强师生互动,在掌握学生动态的基础上,还能及时调整教学计划,进而提高课堂教学效益。