论文部分内容阅读
2004年全省中央一号文件贯彻情况及2005年中央一号文件主要精神
【出 处】
：
河南农业
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
现在的语文课堂是学生的,而不是教师的,教师应该提供一个平台为学生与学生的互动铺路,如果想完成预设的教学目标必须要双方共同参与,教师创设和谐的课堂气氛,学生积极参与到
中国传统线描艺术具有独特的审美意蕴及其表达方式,无论是其物质材料的单纯之美,还是形式语言自身的美,或是线条的组织与风格之美,都传达出一种生命的灵动。
Chinese tradit
2004年11月18日上午,在河南省职业教育改革暨校企合作工作座谈会上,省教育厅宣布河南省农业、交通、建筑等九个省级职业教育集团成立,副省长贾连朝、省政府总督学马振海为各
在农村,要把老年教育由乡镇层面向村级层面,甚至村民小组层面推进,有很多障碍:硬件设施不完善,村民文化程度低,教学点管理人员缺乏管理经验等等。这是一项极富挑战性的工作,
以往的教学资源库主要以课程资源库为主,在服务于学生学习、教师教学等方面发挥了很大的作用。而本文主要论述了专业资源库的建设,为市场营销专业的学习提供网络平台,主要为
摘 要：数学是一门逻辑性很强的学科，有些学生学起来感觉很枯燥乏味。那么如何把枯燥的数学课堂教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的只是呢？下面本人就对小学数学课堂教学生活化谈几点认识。 关键词：小学数学；教学生活化；策略 数学教学生活化是指数学课堂教学与学生实际生活相联系，把数学知识转化为学生的实际生活情境，在实际生活情境中学习数学的一种教学方式。充分利用学生现