【摘 要】
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一、项目概况伴随着吉利集团多模式、多生态、多类型业务爆发增长,核心数据存储量和关键算力需求量不断扩大,现有的网络系统架构已无法满足业务需要。着眼长远战略发展需要,吉利科技集团决定自筹自建大型数据中心,通过互联网技术,构建敏捷灵动的云平台,实现资源池化、按需分配和快速扩展,同时实现数据智能化解析,充分挖掘并保障集团数据资产价值。
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一、项目概况伴随着吉利集团多模式、多生态、多类型业务爆发增长,核心数据存储量和关键算力需求量不断扩大,现有的网络系统架构已无法满足业务需要。着眼长远战略发展需要,吉利科技集团决定自筹自建大型数据中心,通过互联网技术,构建敏捷灵动的云平台,实现资源池化、按需分配和快速扩展,同时实现数据智能化解析,充分挖掘并保障集团数据资产价值。
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《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出高中历史教学要帮助学生完善人文素养,弘扬中华民族的民族精神,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。对此,高中历史教学要积极建构复合型历史课堂。以\"辉煌灿烂的文学\"一课为例,学生不仅能学到相关的历史知识,还能将其与语文学科相联系,对诗词歌赋等中国传统文化产生深厚的情感,充分认识到文学和历史之间的关联性,提升综合素养。
历史学习的基本方法之一是做到\"论从史出,史论结合\",这对我们在教学中适度、合理运用史料提出了明确的要求。在教学中依托史料来探究历史,引导学生认识历史的本来面貌,进而寻找历史的规律,有利于培养学生的创新精神与实践能力。史料教学注重学生探究学习的过程,有助于学生提高历史思维能力。
为了获得更好的带材质量并减小轧制力,优化轧制参数是关键。通过轧制实验研究了工作辊交叉角(WRC)和工作辊移位(WRS)、带钢宽度、压下量和轧制速度对带钢形状的影响。结果表明,当WRC角从0°增大到1°时,带材轮廓显着改善,轧制力随之降低。将WRS值从0mm增加到8mm也可以改善带钢轮廓,但不如WRC角度增加时改善明显。当带材宽度增加时,在带材形状上没有发现显着改善。在更大的压下量下,带钢的形状得到改善,而且轧制力降低。最后得出结论,WRC,WRS,压下率,宽度和速度比的最佳组合才能确保改善出口带材的形状,
从教学过程来看,\"授课前,精彩的导入能够引发学生的好奇心、集中学生的注意力、激发学生的求知欲,让学生带着一种渴望探求知识所以然的心理投身到学习活动中,为其学习新知识创造良好的前提\"。新课导入是一堂课的首要环节,对于一堂课能否产生良好的教学效果起着非常重要的作用。
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