【摘 要】
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“有余数的除法”是苏教版教材二年级下册的内容,这部分内容是紧接着二年级上册“表内乘法和表内除法”编排的,主要帮助学生理解和掌握有余数的除法的概念,进一步丰富对平均分的体验。教材安排了两个例题,例1创设分铅笔的问题情境,通过让学生动手分一分,引出平均分的两种情况,然后针对“分后有剩余”的情况,教材先示范写出除法算式,结合算式教学余数的概念和有余数的除法的意义,再要求学生模仿写算式,进一步体会有余数的除法和表内除法的联系与区别。例2创设用小棒摆正方形的活动情境,先让学生根据摆小棒的结果填写除法算式
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究课题《小学数学立本求真课堂的探索与实践》(课题编号:2019JK13-L076)的阶段性研究成果之一
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“有余数的除法”是苏教版教材二年级下册的内容,这部分内容是紧接着二年级上册“表内乘法和表内除法”编排的,主要帮助学生理解和掌握有余数的除法的概念,进一步丰富对平均分的体验。教材安排了两个例题,例1创设分铅笔的问题情境,通过让学生动手分一分,引出平均分的两种情况,然后针对“分后有剩余”的情况,教材先示范写出除法算式,结合算式教学余数的概念和有余数的除法的意义,再要求学生模仿写算式,进一步体会有余数的除法和表内除法的联系与区别。例2创设用小棒摆正方形的活动情境,先让学生根据摆小棒的结果填写除法算式
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