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摘 要： 社区教育从本质上讲，是一种教育和社区生活密切相连的教育形式。社区教育的发展，是实现构建现代国民教育的重要方式。本文主要从社区教育发展的现状、存在的问题及相应的解决对策三个方面进行分析，提出完善社区教育保障制度、大力整合社区教育资源及创新社区教育管理机制等相关发展性建议。
关键词： 社区教育 发展现状 存在问题 发展对策
社区教育指的是在一定区域内，借助各类教育资源，有计划性、组织性地开展全体社区成员教育活动，旨在提升社区居民生活质量，促进服务区域经济的建设与社会的发展。为了不断地提升社区教育质量，解决社区教育中存在的问题，笔者主要结合社区教育发展的实际情况，对社区教育发展的现状、问题及对策进行分析，希望对社区教育事业的发展产生积极的影响。
一、社区教育发展的现状
（一）居民参与社区教育的情况
通过对某城市社区教育发展的情况调查可以看出，当前多数居民都能参与社区组织的教育活动，但是其中老年人数量较多，青年人群数量相对较少。在社区教育活动中，社区居民表示参与文化娱乐活动较高，而技能培训活动则相对较少[1]。这种情况表现出，当前社区教育活动中较注重文化娱乐性，对于知识教育和发展性教育内容相对较少。
（二）社区教育的方式及资源利用情况
当前社区教育最常用的方式为宣传栏、文娱活动及讲座，一些社区也会采用电影、网站或者是咨询等方式开展教育活动，但是使用的次数及使用的社区数量相对较少[2]。这种情况展现出当前社区教育中主要存在教育方式较单一、传统、资源利用情况较差等。
二、社区教育中存在的问题
结合社区教育发展的现状，可以看出当前社区教育中主要存在管理机构不够健全、教育经费无法得到保证、教育场地相对比较匮乏及师资力量较薄弱等方面的问题。
（一）社区教育管理机构不够健全
当前社区教育机构不够健全，很多地区社区教育机构没有明确的管理部门，由社区综合治疗办公室进行管理，社区教育工作无法得到有效保障[3]。
（二）社区教育经费无法得到保证
由于当前一些社区对于社区教育活动的重视程度较低，也存在教育经费无法得到保证的问题，社区教育活动通常依靠单位赞助或者是办公经费节约而来，对于社区教育活动的开展产生一定的消极影响。
（三）社区教育场地相对比较匮乏
社区教育活动多在社区中的花园或者是社区广场中开展，一些社区会借助社区会议室开展，而不足十平方米的社区会议室对参与社区教育活动的人员带来更多的限制，影响社区教育活动的广泛开展[4]。
（四）社区教育师资力量较薄弱
在很多社区教育活动中，存在社区教育师资力量较薄弱的问题，很多社区都是由社区内的管理人员直接参与教育活动，对社区居民进行指导。师资力量能够直接影响教学质量与效果，需要加以改革与创新[5]。
三、社区教育发展的对策
社区教育事业的发展，可以通过完善社区教育保障制度，大力整合社区教育资源及创新社区教育管理机制等方式实施。
（一）完善社区教育保障制度
社区教育活动的有序开展，需要严格的制度保障，才能真正解决问题，消除社区教育活动中的阻碍性因素。社区可以结合自身教育活动开展的实际情况、教育的目标等，积极按照《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》开展社区教育活动，争取获得政府部门的大力支持，进而保证社区教育活动的顺利开展。
首先在社区教育经费的投入方面，需要政府部门对社区教育活动加大经费投入力度，同时可以邀请一些比较具有经济实力的人员参与其中，拓展社区教育经费的来源渠道。
其次在师资队伍建设方面，社区教育管理部门可以组建一支由专职人员所组成的社区教育人才队伍，解决师资力量不足的问题。
在管理方面，要加强对社区教育活动的日常管理，秉持认真、负责任的态度，制定符合社区实际发展的社区教育制度，并且每周或者每个月对社区教育活动开展的实际情况进行细致分析和研究，发现不足之处及时予以改正，不断完善社区教育保障制度，保障社区教育在“有章可循”的前提下开展，发挥社区教育的实际开展价值，为社区居民带来更多的福利。
（二）大力整合社区教育资源
其一，社区教育的发展需要加大教育资源的整合力度，在人力资源的挖掘方面要注意重点调动社区内的研究学者、教授及从事文化、体育的人士等，通过交谈与合作，合理安排时间，充分展现社区内人才的教育与指导价值，增进社区内居民的情感交流，营造和谐的社区生活氛围。
其二要注意争取得到政府部门及社区各界人士的支持，通过多媒体、广播等现代技术，做好社区教育活动的信息传播，争取更多的人参与社区教育活动，支持社区教育活动。
其三要创新社区教育的方式，将传统教育模式中单一、枯燥的教学方式淘汰，借助情境教学法、生活教学法、案例教学法及问题教学法等先进的教学方式，更好地指导社区居民学习和生活，提升社区教育质量。
（三）创新社区教育管理机制
社区教育可以实行“党政统筹领导，民政部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”为主的管理体制，社区教育不仅仅是一种教育活动，更是基层政权建设工作的重要内容。结合实际情况，不断完善社区教育活动，有助于巩固和提升基层管理质量。
其次，民政部门具有从事社区教育管理的能力，社区教育活动需要加强与民政部门的沟通。民政部门是国家机构中唯一涉及社会成员利益关系调整的政务部门，社区教育是一项涉及全体社会成员利益的工作，由民政部门对社区教育活动进行综合性管理，使社区教育活动朝着规范化、实效性方向发展，切实发挥社区教育的价值与应用效果。
四、结语
社区教育活动的开展是社会进步的重要表现，根据当前社区教育发展的现状可以看出，社区教育活动主要存在社区教育管理机构不够健全，社区教育经费无法得到保证，社区教育场地相对比较匮乏及社区教育师资力量较薄弱等方面的问题。社区教育事业的发展，可以通过完善社区教育保障制度，大力整合社区教育资源及创新社区教育管理机制等方式来实施，打造良好的社区教育活动开展平台，为社区居民综合素质的提高及区域经济的发展创造良好的条件。
参考文献：
[1]谢广生，王永福，许金英.中部地区社区教育发展现状的调查及对策——以江西省赣州市章贡区社区教育发展研究为例[J].赣南师范学院学报，2011，21（6）：123-126.
[2]赵河.河南省社区教育现状及发展对策研究——以平顶山市社区教育为例[J].河南广播电视大学学报，2015，10（1）：9-12 26.
[3]宗彬花，王晓燕.创建学习型社区完善终身教育体系——中国宜兴环保科技工业园社区教育发展现状与对策研究[J].职教通讯，2012，16（23）：12-14.
[4]郑宗太.当前老年教育发展的现状、问题和对策——以莆田市老年教育为例[J].福建广播电视大学学报，2012，17（6）：33-36.
[5]吴霓，叶向红.学校、家庭、社区三方联动促进教育协调发展的现状及对策——基于北京市石景山区教育实践的思考[J].教育研究，2012，18（12）：134-139.
[6]李卓.社区康复发展的历史及我国社区康复事业发展现状、问题及对策研究[J].中国医学创新，2014，26（18）：124-127.
关键词： 社区教育 发展现状 存在问题 发展对策
社区教育指的是在一定区域内，借助各类教育资源，有计划性、组织性地开展全体社区成员教育活动，旨在提升社区居民生活质量，促进服务区域经济的建设与社会的发展。为了不断地提升社区教育质量，解决社区教育中存在的问题，笔者主要结合社区教育发展的实际情况，对社区教育发展的现状、问题及对策进行分析，希望对社区教育事业的发展产生积极的影响。
一、社区教育发展的现状
（一）居民参与社区教育的情况
通过对某城市社区教育发展的情况调查可以看出，当前多数居民都能参与社区组织的教育活动，但是其中老年人数量较多，青年人群数量相对较少。在社区教育活动中，社区居民表示参与文化娱乐活动较高，而技能培训活动则相对较少[1]。这种情况表现出，当前社区教育活动中较注重文化娱乐性，对于知识教育和发展性教育内容相对较少。
（二）社区教育的方式及资源利用情况
当前社区教育最常用的方式为宣传栏、文娱活动及讲座，一些社区也会采用电影、网站或者是咨询等方式开展教育活动，但是使用的次数及使用的社区数量相对较少[2]。这种情况展现出当前社区教育中主要存在教育方式较单一、传统、资源利用情况较差等。
二、社区教育中存在的问题
结合社区教育发展的现状，可以看出当前社区教育中主要存在管理机构不够健全、教育经费无法得到保证、教育场地相对比较匮乏及师资力量较薄弱等方面的问题。
（一）社区教育管理机构不够健全
当前社区教育机构不够健全，很多地区社区教育机构没有明确的管理部门，由社区综合治疗办公室进行管理，社区教育工作无法得到有效保障[3]。
（二）社区教育经费无法得到保证
由于当前一些社区对于社区教育活动的重视程度较低，也存在教育经费无法得到保证的问题，社区教育活动通常依靠单位赞助或者是办公经费节约而来，对于社区教育活动的开展产生一定的消极影响。
（三）社区教育场地相对比较匮乏
社区教育活动多在社区中的花园或者是社区广场中开展，一些社区会借助社区会议室开展，而不足十平方米的社区会议室对参与社区教育活动的人员带来更多的限制，影响社区教育活动的广泛开展[4]。
（四）社区教育师资力量较薄弱
在很多社区教育活动中，存在社区教育师资力量较薄弱的问题，很多社区都是由社区内的管理人员直接参与教育活动，对社区居民进行指导。师资力量能够直接影响教学质量与效果，需要加以改革与创新[5]。
三、社区教育发展的对策
社区教育事业的发展，可以通过完善社区教育保障制度，大力整合社区教育资源及创新社区教育管理机制等方式实施。
（一）完善社区教育保障制度
社区教育活动的有序开展，需要严格的制度保障，才能真正解决问题，消除社区教育活动中的阻碍性因素。社区可以结合自身教育活动开展的实际情况、教育的目标等，积极按照《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》开展社区教育活动，争取获得政府部门的大力支持，进而保证社区教育活动的顺利开展。
首先在社区教育经费的投入方面，需要政府部门对社区教育活动加大经费投入力度，同时可以邀请一些比较具有经济实力的人员参与其中，拓展社区教育经费的来源渠道。
其次在师资队伍建设方面，社区教育管理部门可以组建一支由专职人员所组成的社区教育人才队伍，解决师资力量不足的问题。
在管理方面，要加强对社区教育活动的日常管理，秉持认真、负责任的态度，制定符合社区实际发展的社区教育制度，并且每周或者每个月对社区教育活动开展的实际情况进行细致分析和研究，发现不足之处及时予以改正，不断完善社区教育保障制度，保障社区教育在“有章可循”的前提下开展，发挥社区教育的实际开展价值，为社区居民带来更多的福利。
（二）大力整合社区教育资源
其一，社区教育的发展需要加大教育资源的整合力度，在人力资源的挖掘方面要注意重点调动社区内的研究学者、教授及从事文化、体育的人士等，通过交谈与合作，合理安排时间，充分展现社区内人才的教育与指导价值，增进社区内居民的情感交流，营造和谐的社区生活氛围。
其二要注意争取得到政府部门及社区各界人士的支持，通过多媒体、广播等现代技术，做好社区教育活动的信息传播，争取更多的人参与社区教育活动，支持社区教育活动。
其三要创新社区教育的方式，将传统教育模式中单一、枯燥的教学方式淘汰，借助情境教学法、生活教学法、案例教学法及问题教学法等先进的教学方式，更好地指导社区居民学习和生活，提升社区教育质量。
（三）创新社区教育管理机制
社区教育可以实行“党政统筹领导，民政部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”为主的管理体制，社区教育不仅仅是一种教育活动，更是基层政权建设工作的重要内容。结合实际情况，不断完善社区教育活动，有助于巩固和提升基层管理质量。
其次，民政部门具有从事社区教育管理的能力，社区教育活动需要加强与民政部门的沟通。民政部门是国家机构中唯一涉及社会成员利益关系调整的政务部门，社区教育是一项涉及全体社会成员利益的工作，由民政部门对社区教育活动进行综合性管理，使社区教育活动朝着规范化、实效性方向发展，切实发挥社区教育的价值与应用效果。
四、结语
社区教育活动的开展是社会进步的重要表现，根据当前社区教育发展的现状可以看出，社区教育活动主要存在社区教育管理机构不够健全，社区教育经费无法得到保证，社区教育场地相对比较匮乏及社区教育师资力量较薄弱等方面的问题。社区教育事业的发展，可以通过完善社区教育保障制度，大力整合社区教育资源及创新社区教育管理机制等方式来实施，打造良好的社区教育活动开展平台，为社区居民综合素质的提高及区域经济的发展创造良好的条件。
参考文献：
[1]谢广生，王永福，许金英.中部地区社区教育发展现状的调查及对策——以江西省赣州市章贡区社区教育发展研究为例[J].赣南师范学院学报，2011，21（6）：123-126.
[2]赵河.河南省社区教育现状及发展对策研究——以平顶山市社区教育为例[J].河南广播电视大学学报，2015，10（1）：9-12 26.
[3]宗彬花，王晓燕.创建学习型社区完善终身教育体系——中国宜兴环保科技工业园社区教育发展现状与对策研究[J].职教通讯，2012，16（23）：12-14.
[4]郑宗太.当前老年教育发展的现状、问题和对策——以莆田市老年教育为例[J].福建广播电视大学学报，2012，17（6）：33-36.
[5]吴霓，叶向红.学校、家庭、社区三方联动促进教育协调发展的现状及对策——基于北京市石景山区教育实践的思考[J].教育研究，2012，18（12）：134-139.
[6]李卓.社区康复发展的历史及我国社区康复事业发展现状、问题及对策研究[J].中国医学创新，2014，26（18）：124-127.