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中学数学教学的核心之一是解题,对解题教学而言,不仅要把“题”作为研究对象,把“题”作为研究目标,而且也要把解题活动作为研究对象,把解题过程所涉及的数学思想与数学方法作为研究目标.
山重水复疑无路柳暗花明又一村 ——例析“恒成立”问题和“能成立”问题
【摘 要】
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中学数学教学的核心之一是解题,对解题教学而言,不仅要把“题”作为研究对象,把“题”作为研究目标,而且也要把解题活动作为研究对象,把解题过程所涉及的数学思想与数学方法
【机 构】
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福建省莆田锦江中学 福建 351115
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年40期
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