【摘 要】
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高校班主任工作对于高校的发展、大学生的培养以及教师的发展具有重要意义,由于高等教育大众化的发展、大学生需求的变化以及高校教师自身发展的要求,新形势下高校班主任工作发生了变化.班主任对于设计类大学生的管理工作不仅需要有效地提升其能力,而且需要从思想政治教育方面给予充足的教育.本文基于对设计类专业学生主流价值观问题的探讨,分析了设计类班主任提升学生工作水平的策略.面对这些问题,独立院校设计类专业班主任对于育人新模式提出了“第二课堂”的实施,并对于设计类专业的专业辅导与实践必须创新教学思路,对育人新模式的探索与
【机 构】
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长江大学文理学院,湖北 荆州 434023
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高校班主任工作对于高校的发展、大学生的培养以及教师的发展具有重要意义,由于高等教育大众化的发展、大学生需求的变化以及高校教师自身发展的要求,新形势下高校班主任工作发生了变化.班主任对于设计类大学生的管理工作不仅需要有效地提升其能力,而且需要从思想政治教育方面给予充足的教育.本文基于对设计类专业学生主流价值观问题的探讨,分析了设计类班主任提升学生工作水平的策略.面对这些问题,独立院校设计类专业班主任对于育人新模式提出了“第二课堂”的实施,并对于设计类专业的专业辅导与实践必须创新教学思路,对育人新模式的探索与研究也开展了一定的实践.
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