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一个教学内容就像一部短剧,教师是导演,学生是演员.戏要精彩既要看老师的＂导＂,又要看学生的＂演＂.教师要懂得引导和调动,而学生能在教师的点拨下通过思考一步一步导出结论,变被动接受为主动学习,从而激发学习数学的兴趣和热情.
凸显探究过程,让学生学会探究方法
【摘 要】
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一个教学内容就像一部短剧,教师是导演,学生是演员.戏要精彩既要看老师的＂导＂,又要看学生的＂演＂.教师要懂得引导和调动,而学生能在教师的点拨下通过思考一步一步导出结论,变被动
【机 构】
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广东东莞第一中学
【出 处】
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数学教学通讯：教师阅读
【发表日期】
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2010年11期
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