切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
教材编制与“二度开发”——2010年度语文教育研究论著评析之一
教材编制与“二度开发”——2010年度语文教育研究论著评析之一
来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youyoudl
【摘 要】
:
[评议文章]乔晖《语文教科书多样化探析》,原载《全球教育展望》2010年第6期。[原文摘要]语文教科书的多样化形态可以从结构方法的多样化、内容选择的多样化、教科书内容呈现
【作 者】
:
孙慧玲
【机 构】
:
上海师范大学教育学院
【出 处】
:
中学语文
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
2010年
研究论著
语文教育
二度开发
教材编制
语文教科书
多样化
教育展望
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[评议文章]乔晖《语文教科书多样化探析》,原载《全球教育展望》2010年第6期。[原文摘要]语文教科书的多样化形态可以从结构方法的多样化、内容选择的多样化、教科书内容呈现的多样化等层面分析,
其他文献
体验.运用.内化——网络热词新资源教学例谈
长期以来.教师的教学行为往往只是遵循教学大纲.执行教学计划,教授教科书。这不能适应学生对语文学习广泛而丰富多样的需要。语文课程资源除了课内教学资源,还包括《语文课程标准
期刊
网络语言
教学计划
教学资源
《语文课程标准》
内化
语文课程资源
课外学习资源
教学大纲
语文教育的百年之失与改革之思
1912至1913年,南京临时政府教育部推出《壬子癸丑学制》,颁布《普通教育暂行课程标准》,普通教育分科教学正式开始,真正现代意义的语文教育由此发轫,从那时算而今,即将走完百年之旅。一百年来,语文教育建立起了完整的学科体系,取得了令人瞩目的成就,但也遭遇了自己的百年痼疾,造成诸多缺失。面对世界教育改革的大潮,站在这个历史关口,语文教育需要进行一次全面深刻的总结,除弊布新,开启新的面貌。本文拟对语文
期刊
语文教育
教育改革
南京临时政府
普通教育
课程标准
分科教学
学科体系
教育需要
语文教师的语文教育史知识探析
一、问题缘起 1904年,清政府颁发了《奏定学堂章程》,现代意义上的语文开始独立设科。一百多年的历史中,语文教育有成功的喜悦,也有失败的教训。毫无疑问的是,语文学科的发展历程中离不开语文教师的辛勤工作,按正常的逻辑演绎,语文教师也应该了解语文学科的发展历程,但实际情况如何呢? 2011年4月,笔者在华东师范大学2011年“国培计划”初中语文骨干教师研修班(安徽)讲课。课间休息的时候,一
期刊
语文教育史
语文教师
《奏定学堂章程》
知识
语文学科
1904年
逻辑演绎
清政府
解构与重建——语文课堂有效性要素分析
“效率是以正确的方式做事,效能则是做正确的事。”彼得·德鲁克如是说。在全国普通高中全面实施新课程标准的背景下,高中语文课堂教学效率、效能的问题引起了众多老师的思考和探讨,“高中语文课堂教学有效性”命题应运而生。在既有的“语言”之外,笔者尝试发出另一种声音,以期与唯一的“话语”抗争。 一、“有效课堂”命题中暗藏的危机 有效课堂,顾名思义即为有效果(效能)、有效率的课堂。有效课堂命题的提出
期刊
教学有效性
语文课堂
要素分析
课堂教学效率
解构
彼得.德鲁克
普通高中
新课程标准
其他学术论文