小学生的年龄较小，童心未泯，天生喜爱各种游戏。游戏能开发智力，锻炼身体的协调性，并让学生感到精神上的愉悦。目前，各小学都开设了体育课，目的是让学生在体育课中锻炼身体，拥有强健的体魄，提高抵抗力；并通过各种体育技能的学习，丰富生活，促进学生的全面发展。在体育教学中引入游戏的概念并落实到教学实践中去，可以调动学生对体育课的兴趣，提高体育教学的有效性。因此，探讨游戏在小学体育教学中的运用具有重要的意义。一、游戏在小学体育游戏教学中运用的可行性分析游戏为当今的体育教学注入了一股新鲜的血液，为体育教学打开了一个崭新的思路。体育游戏能够起到增强体质和娱乐的作用，具有可行性，是一种提高体育教学有效性的好方法。小学生年龄较小，生理和心理的发育还不完全，喜欢玩乐，调节能力不强；神经系统的发育还没有完成，容易产生兴奋感，抗疲劳能力差但是恢复快。以往的体育教学课堂由于模式固定、教学活动单一，学生很容易倦怠，从而影响教学效果。