【摘 要】
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小学数学课堂教学必须让数学知识和学生的生活实际贴近,学生能在具体的生活情境中抽象出数学问题,又能在实际的生活问题中运用所学知识,使之构成一个完整的认知体系,那么数学
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小学数学课堂教学必须让数学知识和学生的生活实际贴近,学生能在具体的生活情境中抽象出数学问题,又能在实际的生活问题中运用所学知识,使之构成一个完整的认知体系,那么数学知识才能成为活生生的知识,才能内化成学生自己的知识。例如,“圆锥的体积”的教学,课始教师用多媒体出示了一个圆锥体麦堆说:“农民王大伯在麦场上有
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