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大学生被看作朝阳,朝气蓬勃,充满无限可能,然而,很少有学者研究大学生面临的压力问题.如今,大学生的心理状态成为热点话题,面对与日俱增的学业发展压力,不少大学生出现认知失调的状态.本文基于认知失调理论对大学生学业发展压力进行研究,分析产生的原因,探究学业发展平衡过程及其途径.
基于认知失调理论对大学生学业发展压力的研究
【摘 要】
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大学生被看作朝阳,朝气蓬勃,充满无限可能,然而,很少有学者研究大学生面临的压力问题.如今,大学生的心理状态成为热点话题,面对与日俱增的学业发展压力,不少大学生出现认知失
【机 构】
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北京化工大学,北京 100000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2021年1期
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