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文章对高职会计课程先学后教实践模式的教学意义进行阐述,提出在会计课堂引入微课程进行辅助教学,有助于提高课堂教学质量.以“财务会计实务”课程“原材料按实际成本计价”教学内容为例,对先学后教实践模式的具体实施过程进行讨论,以期对高职会计课程教学模式加以改进.
会计课堂先学后教实践模式的实施与运用
【摘 要】
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文章对高职会计课程先学后教实践模式的教学意义进行阐述,提出在会计课堂引入微课程进行辅助教学,有助于提高课堂教学质量.以“财务会计实务”课程“原材料按实际成本计价”
【机 构】
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南京财经高等职业技术学校 江苏 南京210004
【出 处】
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新课程研究(下旬）
【发表日期】
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2020年7期
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