【摘 要】
：
目的探讨肺炎支原体(MP)感染与冠状动脉粥样硬化(CAS)的关系。方法采用ELISA法检测CAS患者(CAS组)和健康者(对照组)的血清MP抗体IgG、IgM,胶乳增强免疫比浊法检测CAS组的血清
论文部分内容阅读
目的探讨肺炎支原体(MP)感染与冠状动脉粥样硬化(CAS)的关系。方法采用ELISA法检测CAS患者(CAS组)和健康者(对照组)的血清MP抗体IgG、IgM,胶乳增强免疫比浊法检测CAS组的血清高敏C反应蛋白(Hs-CRP),酶法检测血脂,ELISA法检测TNF-α、IL-1β、IL-6。结果 CAS组MP IgG阳性率明显高于对照组(P<0.01);与MP IgG阴性患者比较,CRP组MP IgG阳性患者的TC、TG、LDL-C明显升高,HDL-C明显降低,TNF-α、IL-1β、IL-6明显升高(P<0.01或<0.05)。各检测指标与CAS患者MP感染均独立相关,以Hs-CRP、IL-6的相关性最大(P<0.01或<0.05)。结论 MP感染与CAS有关,其可能通过感染及炎症反应参与CAS的发生、发展。
其他文献
江苏省泰州实验学校（泰州外国语学校）建于1999年，学校设有南、北两个校区，校园环境优美，功能布局合理，教育教学设施完备，现有66个班级，近3400名在校学生，197名在编教职工，其中1名江苏省特级教师，1名泰州市名校长，22名高级教师，18名市级以上骨干教师。 学校秉持“为了每个生命幸福成长”的办学理念，以“唯真、唯实、唯新、唯美”为校风，以“爱教、善教、身教、研教”为教风，以“乐学、勤学、会
目的观察腹腔镜前列腺癌根治术治疗早期局限性前列腺癌的临床疗效。方法采用腹腔饶前列腺癌根治术治疗早期局限性前列腺癌患者54例，记录手术时间、出血量及并发症发生情况。结
在教育工作中落实科学发展观，就是要坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，结合教育工作把全体教职工的利益作为一切工作的出发点和落脚点，促进广大师生的全面发展，从而使教职工成为发展的动力。 结合我校工作实际，我认为学校教育工作更要深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，促进学生的全面和可持续发展，坚持按教育规律科学地组织教育教学工作，办出让社会满意的教育，以高质量的教育回报社会，回报人民。
目的观察网脱Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ号方对孔源性视网膜脱离术后患者的临床疗效。方法成功行视网膜复位术后经光学相干断层扫描（OCT）证实黄斑部残留视网膜下液的患者87例（87眼）,随机分为两组
[摘要]当下许多学生常年在学“做答”，而非“做学问”，由此引起“发现问题、提出问题”这一能力的下降完全在情理之中。笔者经过一段时间的实践探索，用“每课一问”的方法，在一定程度上提高了学生的提问能力，还不断发掘出“每课一问”的意义与价值。 [关键词]每课一问；问题意识；提问；发现；目标 [中图分类号]B [文献标识码]G424 [文章编号]1672-1128（2012）021-0064-04
1～2岁的幼儿无论存生理还是心理方面，都有了长足的进步。1～2岁，幼儿的乳牙慢慢艮齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法、想要的东西等，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子，2岁幼儿有许多自然而不可避免的行为，刚好和父母期望地恰恰相反，和任何人一起玩都是很不容易相处的，这个阶段是真正打开社交圈子，接受他人的前奏，因为幼儿必先独立，然后才能适应用人的独立。 一、1