【摘 要】
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本文结合中职学生专业特点,阐述“岗位模拟”教学模式下为学生创设真实的语言环境,让学生在岗位角色扮演中完成工作任务,培养岗位意识,促进学生英语应用能力的提升,增强课堂
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本文结合中职学生专业特点,阐述“岗位模拟”教学模式下为学生创设真实的语言环境,让学生在岗位角色扮演中完成工作任务,培养岗位意识,促进学生英语应用能力的提升,增强课堂教学的有效性。
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