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高中是培养学生成才的重要阶段,为适应素质教育的要求，随著教学改革的不断深入,对学生的动手操作能力、观察能力等方面的要求进一步提高。在实验教学中，我们不仅可以渗透后续知识，也可以对以前的知识进行巩固和应用，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。因此,在生物学教学中加强实验教学尤为重要。细胞呼吸在高考中几乎每年都有所涉及，占有比较重要的地位，但是实验设计部分许多学生都感到无从下手，下面结合实例对与呼吸作用有关的实验进行归类分析。
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