【摘 要】
：
几千年以来，敦煌因为丰盛的水而晶莹明媚、富庶辉煌。但近30年来，缺水似乎又是敦煌不得不面对的话题。比如敦煌东边那个名叫新店台的村庄，虽然曾经一年四季都拥有清澈的湖水，但现在则到处是疙瘩沙丘，只有打机井才能抽出水来，春天狂风不断，风沙弥漫；夏天阳光暴晒，人人都不敢出门。 西去的疏勒河，东来的党金果洛河包围着这片土地，但由于人们对环境的破坏，两河交汇处的敦煌已被更大的沙漠、戈壁和盐渍所包围，正在成为
论文部分内容阅读
几千年以来，敦煌因为丰盛的水而晶莹明媚、富庶辉煌。但近30年来，缺水似乎又是敦煌不得不面对的话题。比如敦煌东边那个名叫新店台的村庄，虽然曾经一年四季都拥有清澈的湖水，但现在则到处是疙瘩沙丘，只有打机井才能抽出水来，春天狂风不断，风沙弥漫；夏天阳光暴晒，人人都不敢出门。
西去的疏勒河，东来的党金果洛河包围着这片土地，但由于人们对环境的破坏，两河交汇处的敦煌已被更大的沙漠、戈壁和盐渍所包围，正在成为茫茫的“死亡之海”……
两河交汇处的敦煌却是极度缺水的大戈壁
敦煌的命脉是水。
流淌在敦煌大地上的主要是河水和泉水。印度的哲人曾经说过：河流的交汇处是高尚的，而敦煌正处于这样一个两条河流的交汇处：西去的疏勒河，东来的党金果洛河。然而，即使处在如此交错的水源中，敦煌也仍然是极度地缺水。
党金果洛河，简称党河，流程390余公里，发源于祁连山西区的党河南山冰川群的北坡和南坡，水源主要由北坡冰川的冰雪融水补给。它流经肃北、敦煌，浇灌和孕育了敦煌盆地的三角绿洲。但现在这条河的许多地方，尽管河床还是那么宽，却少有流水，多是绵绵细沙……
疏勒河是一条自东向西流向罗布泊洼地的内陆河。它发源于祁连山，河水出祁连山的昌马峡后，向北汇合昌马河，流经今天的玉门镇，折向西流入瓜州，从瓜州再流经敦煌北，汇合党河流至汉玉门关；疏勒河上游水势较大，由于沿途渗漏严重，出玉门关后水势较小，至其下游已成为沼泽。
据清人考证，疏勒河就是《汉书
其他文献
【摘要】《初中英语课程标准（2011）》明确指出，在英语教学中文化教学的课程总目标为“掌握文化知识、加强文化理解、培养跨文化交际意识和能力”，其中将跨文化交际意识以及能力的培养作为初中英语教学的最终目标。语言与文化有着天然的联系，跨文化交际能力是语言交际的一个重要方面，所以跨文化教学就成为英语教学的核心重点。本文围绕初中英语教学如何改变现状，提升初中英语跨文化教学的水平进行分析和探讨，尝试得到一定
【摘要】学习者因素对学习过程和结果的影响是近年来二语习得领域一个广受关注的研究层面。本文旨在从语音学习的角度探讨语言自我概念和语言学习策略之间的关系。利用《英语发音自我概念调查表》和《英语语音学习策略调查问卷》分别测得某高校英语专业62名学生的英语发音自我概念水平和英语语音学习策略情况，通过对所采集数据进行科学分析，结果证实发音自我概念与语音学习策略之间存在着显著相关，为今后的英语语音教学和语音学
根据《丹徒县志》记载，神姓源出自姜姓，乃炎帝姜榆罔的后代。 神姓是一个极为罕见的姓氏，不在《百家姓》之列。而且大部分族人都说不清楚自己的姓氏来历，这让这个姓氏显得更加神秘，仿佛他们的祖先真的是天上来客，神仙下凡。 有学者认为，神姓人是炎帝的后代。古典文集《丹徒县志》中有载：“神农氏之裔榆罔，失帝位，子孙遂以神为氏”——榆罔的全名叫作姜榆罔，根据《帝王世纪》记载，他是中国氏族联盟时代神农氏政权的
“昆仑山下，尕斯湖畔”的花土沟，是一个在地图上都没有标注出的地方。“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑，氧气吸不饱”是这里的真实写照。不过，这里却是探险队的重要驿站：沿着花土沟西去，即可快速到达新疆的若羌，再往沙漠深处，就是神秘的楼兰古国；探险队如要前往有着“死亡谷”之称的那棱格勒河谷，也往往以花土沟作为起点…… 昆仑山脉中很多地名都是名副其实的：五彩湾有五色的岩层、老风口有很大的风……但花土沟
苏东坡笑断泸州大酒纷争 和风送爽，稻香醉人，正是一年里最烂漫的金秋季节。利州路（今四川南部）泸州府西门官道上，青石板路笔直地伸展出去。在城门旁的邮亭里，4個人正向驿道的远方翘首张望，而中间坐着的苍髯老者已经满脸倦容……显然，他们在这里已等候了不少时辰。 终于，道路上传来串串马蹄声，由远而近。邮亭中的4人一齐站起，疾步走到路边等候。只见远处一匹马全身雪白，鞍上的青衫少年腰悬宝剑，约摸20出头
【摘要】在核心素养培养的大背景下，小学英语教学不能仅仅限于完成课程知识的传授，更应注重学生的学习效果和综合素质的提高。特别是对处于价值观念形成的关键时期的小学学生，更要注重对思维品质的培养。因此，小学英语教师要努力提升自身教学素养，改进课程教育方式方法，创新教育理念，积极推进小学英语课程的改革，不断提升学生对英语学习的兴趣和积极性，使学生在获得英语知识的同时，思维品质也能得到提高。本文主要对小学英
【摘要】随着经济全球化进程的加快，我国参与国际市场竞争日益频繁，英语人才的需求愈发迫切。在这样的大环境下，英语教学成为我国现阶段素质教育必不可少的组成部分。本文中，笔者将结合自身执教经验，针对高中英语读后续写教学策略展开分析和探讨。 【关键词】高中英语;读后续写;指导意义;开展策略 【作者简介】陈东海，福建省南平市光泽县光泽一中。 引言 英语技能的培养主要在于听、说、读、写四大方面。听和读
【摘要】在小学英语学习过程中，阅读是当前学生获取英语知识的有效途径之一，同时也能够提升学生的英语学科素养。但是，当前小学英语教学仍然存在教学效率不高的情况，那么应该如何改变这一情况呢？现阶段，“教学评一致性”作为一种教学思想与手段，对于小学英语阅读教学效率的提升有着十分重要的意义，因而在教学实践中受到了广大教育工作者的重视。在小学英语阅读教学中，教师作为教学的引导者，必须要重视“教学评一致性”的应
大凉山腹地的美姑县被誉为“毕摩文化之乡”，有毕摩8000多人，他们被彝族人视为开出“心灵药方”的人，受到人们虔诚的仰视。在彝族文化中，毕摩神通广大，学识渊博，既掌管神权，又把握文化，既司通神鬼，又指导着人事。他们的作法仪式，被称为“作毕”。 毕摩身披法笠，手持法扇、法铃等法器作毕，他们念经施法，其“法力”会让已无生命体征的公鸡高声鸣叫，神秘莫测。他们还精通“看鸡蛋”算命方法，即将鸡蛋打入器皿内，
【摘要】随着科技、文化和教育的迅速发展，计算机网络技术在高校英语教学中应用日趋广泛。网络背景下的大学生英语自主学习已经成为大学英语教育新模式改革的重要方向。本文通过阐述大学生英语自主学习的建构主义理论实质，对大学生英语网络化自主学习进行深入分析，进一步探究大学英语网络化自主学习的相应策略，为解决目前大学生英语自主学习所存在一些问题提供参考和帮助。 【关键词】大学英语；网络；自主学习；策略 【作