【摘要】时代发展,媒体方式异彩纷呈,使人们渐渐淡忘了校园广播站在育人方面的重要作用,其实校园广播也有他身的优势,有着其它媒体无法相比的在育人方面的作用,借鉴交通合的成功经验,办好校园广播站,是培养四有新人的教育要求。
　　【关键词】宽松性　简便性 独特性 紧密贴近 曾几何时,风行一时的校园广播早已风光不再,渐行渐退,几成摆设了,究其原因:
　　1、相比校园广播,校园电视台是新生事物,形式更为新颖,新鲜的事物总是吸引人的眼球,更易成为学校的靓点。
　　2、校园电视集形、声、色一体,具有形象、生动、真实等特性,比较吸引孩子们的注意,也符合现今时代的特征:读图,因此许多学校将更大的精力放到校园电视台上,投入了更多的人力和物力,而校园广播因栏目的精彩度与吸引力相应地下降了,客观原因加主观原因造成了校园广播成为昨日黄花。其实,校园广播也具有其他媒体无法启及的优势:
　　1、接受对象空间位置上的适当宽松性。电视要求学生必须在教室里坐着看,这对于一天六七节课几乎都是室内课的学生来说是苛刻的。课间十分钟对于已经上了四十分钟课的孩子来说是宝贵的,如果硬性将他们圈在教室里看电视,那也是身在曹营心在汉,留得住人是留不住心的,如果非得这样做,非但不能起到应有的教育效果,而且极有可能造成学生逆反心理的产生;而校园广播却由于自身特性,却可以避免这些,只要听得到就行,在教室里可以,在走廊里可以,在操场上也可以,不耽误游戏等放松身心的活动。
　　2、操作上的简便性。校园电视台节目制作相对要繁琐,涉及到的问题较多,例如拍摄间的布置、器械的置办、服装、灯光、化装等,外景镜头捕捉、后期编辑,尤其是表演性节目,舞台的设计、舞台的布置、演员服装、串词、排练等,是项非常耗时的工作,可以说做一期节目不容易。而校园广播节目则要简单的多,只要有录音室及相关的设备就可以了,而且一经置备,一般不用再动了,只要想录,随时都可以,播音员准备好了就可以站在麦克风前,这样就给组织者留出更多的准备活动的时间,相应地能为更多的学生提供展示的机会。
　　3、降低学生上台的难度。广播演员不用面对镜头,也就不用担心自己表演不好播出后被认出的问题,可以避免惧场等心理负担,这样可以让更多的学生走近麦克风,让更多的学生在校园广播这个平台上得到锻炼,逐步进行锻炼,利于培养有素质的新人。
　　在加强学生的思想道德教育,培养学生的人文素养等方面校园广播肩负着不可推卸的责任,同时,时代也要求办好校园广播站,如今,电视台,尤其是迅猛发展的互联网,在开拓学生的视野、丰富学生的生活、帮助学生建立人生观、世界观的同时,也给学生带来了许许多多的不良影响。那么我们应该如何振兴校园广播呢,笔者认为,应借鉴交通文艺台。
　　交通文艺台蓬勃发展的原因:
　　1、丰富司机们的精神生活,解除寂寞。出租车司机一整天都待在车子里,除了和顾客简单地礼貌性地问答几句话外,其余时间就是听机器发出的嗡嗡声,孤独与寂寞让师傅们百无聊赖,而节目内容丰富的交通文艺广播就解决了这个问题。
　　2、提供方便工作的相关信息,保驾护航。路况报道、天气预告、车友天下等类似栏目为司机师傅的出行、汽车的保养与维修提供了帮助,坐在车里,就可以长知识、增本领。
　　3、建立相互交流的平台,排忧解难。交通文艺台都有“车友互助”类的栏目,有什么问题,遇到什么难处,直接可以拨通电话,栏目直接向广大车友救援,很多问题迎刃而解;而“交警直播室”能受理、反馈交通参与者反映的交通管制、违章处理等方面的问题,方便了司机与交通职能部门沟通。
　　4、置办丰富多样的栏目,满足众口。爱听音乐的有“音乐时空”,爱听小品的有“一笑堂”,爱听二人转的有“二人转专场”,爱听故事的有“老张说事”,爱听评书的有“评书联播”,体育赛事、美食信息、生活窍门、万物由来、健康保健、应季提醒、构筑家园、追踪时尚、地产动态、安居置业、信息流通、幽默、笑话、超级恶搞等,只要你想听的这里都有,满足了不同人的需求。
　　所有这些造就了在全国广播业萎靡不振时只有交通文艺台的一枝独秀,那么我们分析了交通文艺台蓬勃发展的原因后应如何置办自己的校园广播站呢?笔者认为就遵循以下原则:
　　1、独特性原则。校园广播有自己的短处与长处,短处是没有丰富的色彩与具体逼真的形象,长处是只能听声音,用一种感官获取信息,这更利于听众体会、感悟。校园广播如果只是简单地将电视类的节目如:“每周一歌～英语听说”等节目复制过来,只能越来越无生气。要有独特性,要紧密依据广播只能听,但擅长传情,擅长润物无声的特性,设置如“我的发现”、“成长故事”、“真诚建议”、“校园观察室”、“阳光姐姐伴我成长”心理辅导等节目,进行心与心的沟通。
　　2、紧密贴近学生原则。校园广播的栏目要紧密贴近学生的学习、生活,紧密贴近学生的想法,组办“每周一星”:让学生将自己的特长、成长经历在校园广播上自己亲口讲出来;组办“我有一个好**”让学生自己将原因及事例讲出来;组办“我好想说”栏目,让学生自己自豪的痛苦的烦恼的等感受讲出来,组办《我的祝福点歌台》进行校园歌曲友情奉送……将学生的需要与广播的栏目设置结合起来,将学生的需要列为栏目有无的标准,避免大、空。
　　3、由学生参与并组织原则。(1)学生们知道自己感兴趣的东西是什么,让学生自己组织节目,更有利于校园广播站办出学生们喜爱的节目,更有利于校园广播站长久地保持新鲜与活力。(2)由学生参与并组织节目,本身就是一种广告,一种宣传,能起到以点带面的作用,更能激发学生对学校广播的兴趣,诱使学生主动去听。(3)校园广播站是学生锻炼能力培养兴趣的大舞台,在这里,爱好音乐的同学擅长选歌的能力得到展示并进一步得到锻炼;爱好写作的同学文采得以应用并进一步锤炼;有播音天赋的同学有了用武之地……
　　4、栏目新颖丰富性原则。栏目形式是否新颖,能否吸引孩子们的注意力是决定该栏目成功与否的标志,校园广播站的栏目一定要在新颖性上下功夫。如针对学生对教师父母等有感触,设置“心中的**”,写对父母老师等人的希望、印象及感谢;针对学生喜于表现自己,设置“我的发现”栏目,将学生观察到问题,好事传递给全校同学;针对学生爱讲爱听笑话、故事,设置“笑话一箩筐”、“故事大王”;针对学生爱听歌设置“哆来咪点歌台”,点歌欣赏、祝福、表达情意;针对学生猎奇心理设置“奇妙的世界”、“校园新星”、“名人故事”等;设置“缤纷百花园”,让其成为学生自我展示的舞台,每期邀请有特长的同学唱歌、演奏乐器、讲故事等等。
　　校园广播站的栏目要丰富,饺子总吃它也腻,一个校园广播站不能设置“校园新闻”,“知识百宝箱”、“学生佳作”几个栏目就算行了,既要有知识性的,也要有曲艺性的,既要有严肃性的,也要有放松性的,既要有站内一手制作的,也要有互动性的学生来稿……每个栏目不一定时间长,但栏目一定要精又多,这既是广播站新鲜性的保证,也是学生素质教育对校园教育环境的要求,满足了有不同爱好的学生的胃口,丰富了学生课余生活的内涵。
　　5、符合学生的生理心理特性原则。“爱乌及乌”,“恨乌及乌”是说的一种心理现象,当一个人喜欢一种事物时就会连带着喜欢跟它相关的事物,恨一种事物时,也会连带着恨和它相关的事物。校园广播站要想使同学们爱听,要想讨得同学的好感,就要尽量不做让同学们不喜欢的事情。学生们在校学习,要记忆、思考、书写,大脑要经常处于一定的紧张状态,所以校园广播站在播出的时间上要注意,①在课间,“校园新闻”,“佳作欣赏”“知识百宝箱”……等知识性的栏目要谨慎播放,因为学生们已经连续学习40分钟,大脑已呈现一定的倦怠感,需要休息。②不能每次课间都放,搞狂轰烂炸。③节目播出要注意知识性文艺性记忆性休闲搞笑性长时短时中文外文的间隔搭配,要注意让学生在轻松的心理氛围中接受知识。
　　尺有所短,寸有所长,校园广播也有其独特的优点,借鉴交通文艺台,可以使校园广播重新响起来,使其受到学生们喜爱,充分发挥其在育人方面的优点,培养有道德,有理想,有文化,有纪律的新人。