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摘 要
兴趣教学法在小学科学教学中的应用
【摘 要】
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摘 要随着新课改的不断推进和深入发展，传统的教学模式已很难适应时代的发展和人才培育的需求。教师在教学活动中也积极探究有效的方法和策略开展教学活动，力求通过教学模式的转变实现教学有效性的提升。而兴趣教学法这一概念的提出为教师指明了道路。作为小学科学教师，我们应从自身学科的特点出发，积极探究兴趣教学法的有效运用策略，以此来优化课堂教学效果，为课堂教学注入无限生机与活力。 关键词小学科学;兴趣教学法;
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年2期
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摘 要数学是小学阶段学习的重要学科，在该课程的学习过程中，学生们的思维方式能够得到逐渐改善，自身的综合能力可以得到有效的提升。近年来，随着新课程的不断改革，教育事业更加注重学生们对数学课程的学习兴趣，在兴趣的指引下，教学效率才能够得到更好的提升。目前，情境教学法在数学课程教学中的应用，有着较为显著的效果。在本文中，笔者对小学数学课程教学中存在的问题进行分析，并提出了采用情境教学展开教学的有关策略，
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摘 要在小学语文教学阶段，教师不仅要引导学生掌握相关的基础知识，还需要利用各种渠道和途径地培养学生的作文能力。因此，教师必须要对当时的中文教学情况进行全面了解，掌握学生的写作问题之后，科学的调整作文教学的难度。在课程当中有效的增加写作方法和写作技巧的教学，引导学生不断的进行实践和练习。 关键词小学;语文;作文;教学 中图分类号：G628，G623.2，G356.7，C41 文献标识码：A 文章
摘 要数学是一门有着很强的逻辑性的学科，小学生在学习过程中存在着理解上的困难，学生对数学的学习积极性往往不如对其他学科的学习积极性强，影响小学数学的学习效果。我们都知道，对于小学生来说，他们对于学习内容的热情往往来之于本身对学习内容的兴趣，兴趣是学生学习的最大内源，因此要想提高小学生数学学习的能力，教师就要从触发学生的学习兴趣入手。 关键词兴趣;提高;小学生;数学学习能力;省力杠杆 中图分类号
摘 要教师不仅要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心，真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 关键词小学数学;课堂;创新 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0054-01 任何知识均来源于生活，数学知识也不例外。在小学数学中如何将人
摘 要学习的能力和学习的习惯只能在学习中形成和发展。教师要更新观念，积极进行教学改革。选取最能发挥学生学习主动性的教学方法，组织学生的学习活动。在教学基础知识的过程中教学习和思考的方法，培养良好的学习习惯。 关键词数学;更新;培养;习惯 中图分类号：C931.1，O228，C961，K89 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0052-01 目前小学生在数学学习中，
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