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小学品德教育与社会教材内容贴近学生生活,为文本生本思维接轨创造了条件.品德与社会课堂教学凸显生活化,能够帮助学生建立更真实更深刻的认知.教师要注意创设生动的教学情境,激活学生的生活感知,通过搭建多元交流平台,有效整合学生生活资源信息,引导学生积极参与生活实践活动,历练生活体验.小学品德培养与社会生活化特征,彰显新课改基本精神,值得我们主动探索.