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随着对职业教育的探索、研究和实践的不断深入，老师们已逐步形成了共识：职业教育应以职业能力为本位，以职业就业活动为导向；教学以专业理论“实用”“够用”，操作技能过硬为原则，’以培养学生“零距离上岗”为目的来组织、设计教学，
数控专业“项目法教学模式”初探
【摘 要】
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随着对职业教育的探索、研究和实践的不断深入，老师们已逐步形成了共识：职业教育应以职业能力为本位，以职业就业活动为导向；教学以专业理论“实用”“够用”，操作技能过硬为原则，’
【机 构】
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荆门职教集团西校区
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年12期
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