【摘 要】
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【正】 在中学语文教材中,文言文约占三分之一,教学时间要多于三分之一,是中学语文教学中不容忽视的一个部分.文言文难度大,难点多,在文言文教学中如何采用启发式,是一个很值
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【正】 在中学语文教材中,文言文约占三分之一,教学时间要多于三分之一,是中学语文教学中不容忽视的一个部分.文言文难度大,难点多,在文言文教学中如何采用启发式,是一个很值得探讨的课题。这里我只就词语教学,谈几点想法.(一)引导学生创根问底,知其所以然语文课本里的文言文都有比较详细的注解,学生尤其是高中学生看了注解一般都能读懂全文,教师不必全篇串讲、对译。只须将其中的关键或难点加以说明就可以了.例如杜甫《茅屋为秋风所破歌》;"茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳."(高中第六册)
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