基于线条审美角度浅析中国独具的造型特色

来源 :教师·中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:reemchan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   摘 要:本文介绍了线条在中国的发展历史,论述了线条的“古意”“今解”这两种态度的文化融合。指出“线条”是中国传统艺术文化中不容忽视的精神载体,在此基础上,今天能给予我们艺术和设计怎样的启示,同时是将本土设计推向国际舞台的切入点和跨界性定位,将这具有普世性的东方情韵通过设计承载出来。
  关键词:线条思维;本土化设计;东方情韵;启示
   艺术作为华夏民族文明基因库的重要部分,有其浓厚的生活气息和地域特性。在中国,人们在生活中习惯运用大量线条语言来进行藝术创作,其中包括器物纹样、书法、绘画、剪纸、印章、中国结等,组成一个庞大的艺术体,中国艺术是一种线条艺术。与此同时,线条语言在中国具有悠久历史和丰富的文化,含有特殊情感内涵。本文从线条最初代表的精神性出发,探究发展历程继而延展到中国传统艺术和现代设计领域,对扩大东方设计艺术文化的传播和影响具有一定指导意义。
  “线条”在中国语言中等同于“纹”,“纹”又同“文”,因此所谓“文化”可理解为“纹化”或“线条化”。作为劳动产物的“线”已经逐渐被生活化和人文化,其实线条已经优于人类出现而存在,作为一种表达符号在人类社会中广泛地被使用。
  由“点线面”构成而言,线是联接点和面的中介,自身有着强大的优越性。几乎所有事物都可由“线”勾勒出外形,是最直接的感情植入。例如早期山石上的图画是先民最直白的感情表达。作为一种传承符号已深深烙印在东方人的意识情结里,进而不假思索地运用线“说话”,并且这种技能是不需要之前训练的,学龄前儿童在纸上多数采用线来表达情感,实属一种潜在能力,殊不知这与早期人类创作有如此渊源。
  中国艺术表现绝大部分都对线条情有独钟,文字的发明推动人类社会跨入新时代。在“四大文明古国”中,文字本身的差异性已对今后发展态势起决定性的影响,唯独中国先前文字“甲骨文”传承演变至今,这种线性语言的表达,时至今日对中国文明有着巨大影响力。一种符号的出现经由人类意识附加情感化后,对本身和之外事物都有着深远的渗透力。中国文字经由之后的演变逐渐成为一门艺术“书法”,然而不同书体形式的演变,给予怎样的思考价值?实质揭露了不同阶段古人对“线”的控制和运用,此称之为技法。
  通过研究传统艺术中对线条文化的理解,发现线条具有一种概括性、抽象化和意念性的特性,姑且称之为“线条思维”,这种思维贯穿于整个东方艺术的始终。书画同源的国画其中包含以线条为载体的景象描绘,体现出高度概括性和意念性,这有别于西方写实性注重“块面结构”的艺术表现手法。线条的抽象化可从陶器和青铜器纹样中得出。有趣的是当时就已体现出运用简单线条来涵盖事物性,从而逐渐形成群体意识积攒至今。我们对线条的感情由始至终,生活中随处可见的编织品,如工艺复杂的竹编扇“龚扇”就是利用薄如发丝的竹丝编制而成。东方这种线性思维还体现在建筑上,从整体构造到细微布局将这一思维发挥得淋漓尽致,相比西方运用石头和砖块建筑形式截然不同的是大量采用木材,构造结构也是线型搭接如“斗拱”;建筑纹样上更是体现了这一特性,中式园林艺术是人类史上的一朵奇葩。
  扎根于东方美学和艺术情结的线条更多注重精神层面的沟通,本身含有时代性和包容性,有利于现代设计的借鉴,对其规律研究不单是历史和理论性,更需从具体的“器”和手艺技法上着实掌握。笔者总结了以下线条思维的特点:①具有历史符号传承的线性图形和意义。如古器物的纹样和其所象征的感情因素。②生态环境和追溯道法自然的向往。园艺内的亭台楼榭和器物编制塑造。③符合本土居民长期生活习性。例如筷子和蓑衣的制作。④美感心理化和极易可塑性。对于不同线条类型产生的心理感受不一样,而线条带有无可比拟的随变性,能兼容于点与面之间恰当地表达。⑤生命展现的直接形式。基于人体本身的线条化,把握生命的最直接表达就是线条。
  
  针对上述,就此为现代设计表现东方特色给予一些指导思考。可否重新审视一番传统线条的意义,尝试着在其“意”不变而“技”无穷多方面地开辟一条从传统开往现代及未来之路。可视线条“意”为一首纯音乐,后世对其规律性的把握为基础将现代符号作为“歌词”谱写在曲目上。然而要达到“歌曲”的和谐需要一段时期的推敲,需要创造性的继承发展。
  参考文献:
  
  [1]张岂之.中国传统文化[M].北京:高等教育出版社,2005.
  [2]宗白华.美学散步[M].上海:上海人民出版社 ,1981.
  [3]李泽厚.美的历程[M].北京:文物出版社,1981.
其他文献
摘要:考试是我们中学教学的重要组成部分,考试之后的试卷评讲是教学中必不可少的一个环节。新课标下如何评讲试卷更有效呢?本文结合我们日常教学中的五个常见案例,通过案例分析,结合现代教育教学的新理论,试图找出有效的方法来指导我们的教学实践。  关键词:考试;试卷评讲;案例;有效教学    考试是教学的一个重要组成部分,它对促进我们的教学,了解学生的学习情况,提高教学质量都具有十分重要的意义。虽然我们最近
教辅资料基础训练类作为向学生传授学科知识的有效载体,通过它可检验学生的学习效果,已成为学校必选的教辅资料。但近年来,有许多不具备出版教辅资质的出版商也加入进来乱编滥发,习题互相抄袭。市场上盗版、非法出版物随处可见,再加上许多人为因素,“教辅”已变味,变成了“教腐”。为了加强教辅资料的管理,湖南省教育部门、省物价部门和省财政部门先后联合发文,规定在学生(家长)自愿征订的范围内进行,并规定一科一辅,这
摘要:通过实习实训基地的建设,充分利用企业的技术、设备及环境等资源,通过与企业的合作教育的形式,加强校企之间的信息沟通,建立学校、企业对顶岗实习学生的管理,以“二航班”为模式推进校企合作。  关键词:顶岗实习;管理;二航班    校外实习实训基地建设直接关系到实践教学质量,对培养学生的实践动手能力和创新意识有着十分重要的作用。我国的高等职业教育当前正处在一个发展机遇期,交通等基础设施也处在一个大力
摘 要:“一题三维四线”课堂是指围绕着一个总议题,开展先分享后探究再思辨的三维活动,同时贯穿着主题情境线、主体互动线、主干知识线和价值引领线而构建的卓越课堂。该课堂架构具有学理和实践依据,为普通高中思想政治新课标下政治学科核心素养的落地提供参照与反思。  关键词:思想政治课;学科核心素养;一题三维四线  指向核心素养的课堂到底是什么样态?去年九月,带着这个疑问,来自全国各地近700名高中思想政治教
摘 要:精读与泛读犹如英语阅读的左膀右臂,缺一不可。本文具体探讨高中英语阅读教学中的精读与泛读策略,突出了精、泛结合的重要性,从而共同促进学生英语阅读水平的提升。  关键词:高中英语;阅读教学;精读;泛读  阅读能力是英语“听说读写”四大基本能力之一,是在一定语言知识积累的基础上,理解书面材料、吸收文字信息的能力。不过,一直以来高中英语的阅读教学都处于被动状态,教师以应试为目的被动教,学生在题海中
摘?要:虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平,以史实为依据,虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境。创设虚拟情境,是一种类似于历史想象体验与历史假设研究的方法,它可以帮助学生“神入历史”,让学生在情境中体验历史,在创设的氛围中探讨历史,以便学生深化对历史知识的掌握和对历史价值的体验。  关键词:虚拟情境;历史教学;运用  钱钟书先生言:“史家追叙真人实事,每须遥体人情,
摘 要:在新的历史时期构建社会主义和谐社会,关键在党,工作重心在基层,基层党组织是社会的根基,和谐社会建设的各项任务最终要落实到基层党组织,组织成效更要在基层得到突出的体现。因此,加强高校离退休基层党组织建设是目前高校离退休工作的主要任务之一,需要各级领导和学校党委高度重视,只有建立、健全高校离退休基层党组织建设,才能充分发挥离退休老干部的余热,使高校处在和谐稳固的发展之中。本文拟通过加强高校离退
摘 要:目前,职业教育还面临着不少的困难和问题,尤其是农村中等职业教育最突出的一个问题就是社会吸引力不强,民众认同度不高。要提高农村中等职业教育的吸引力,必须进一步落实职业教育的战略地位,进一步提升职业学校的办学质量,建设一支高素质的职业教育师资队伍确保职业教育培养目标的实现,创新办学模式保障职业教育质量的提升,重组职教资源,建立职教集团,提高职业教育的生命力和吸引力。  关键词:农村中等职业教
高考对于函数性质的考查,一般不会单纯地考查某一个性质,而是对函数性质的综合考查.函数的性质主要涉及函数的定义域、对应法则、值域(最值)、奇偶性、单调性、周期性、对称性等.函数性质往往是我们解题的突破口.让我们来探究两例.  例1设f(x)是定义在R上的奇函数,且对任意实数x,恒有f(x 2)=-f(x).当x∈[0,2]时,f(x)=2x-x2.则f(0) f(1) f(2) … f(2015)=
摘要:大学生是未来社会发展的主力军,他们的健康直接关系到社会的发展和进步。当前的医保制度、大学生、高校及保险公司等诸多因素,致使大学生医疗保险还不能满足大学生的需要。合理的医疗保障体系要在政府增加投入的基础上,将大学生医疗保险体系纳入法制轨道,构建完善的大学生医疗保险体系,加强大学生的医疗保险意识,规范大学生医疗保险工作。  关键词:高职学院;大学生医疗保险;工作开展    一、完善大学生医疗保险