【摘 要】
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通过杯子吞钩码实验入手导入课堂,并提出疑问激发同学们学习探究的兴趣。播放自制课外电梯实验视频,并运用牛顿运动定律分析产生超重和失重的原因,通过分析表格总结产生超重
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通过杯子吞钩码实验入手导入课堂,并提出疑问激发同学们学习探究的兴趣。播放自制课外电梯实验视频,并运用牛顿运动定律分析产生超重和失重的原因,通过分析表格总结产生超重和失重的条件。然后用生活中常见的玩具悠悠球做教具使同学们再次在课堂上亲自体验超重和失重的过程。最后课堂以顺口溜做总结加强同学们对本节内容的认识。按部就班,循循善诱,激发同学们学习的欲望,培养学生观察能力,分析问题能力,动手能力。
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