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从学生经验出发,展开长方体和正方体的整理复习,引导学生主动参与整理过程,主动经历知识的应用过程,养成自觉整理的良好习惯,夯实数学知识技能基础,积累数学活动经验,发展学生的数学学习能力,提升学生数学素养。
从学生经验出发,打开生活与数学的通道——以人教版五下“长方体和正方体的整理与复习”教学为例
【摘 要】
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从学生经验出发,展开长方体和正方体的整理复习,引导学生主动参与整理过程,主动经历知识的应用过程,养成自觉整理的良好习惯,夯实数学知识技能基础,积累数学活动经验,发展学
【机 构】
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重庆市大足区龙岗第一小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年41期
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