切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
"互联网+",让教育与信息技术融合
"互联网+",让教育与信息技术融合
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxhaizi
【摘 要】
:
互联网、大数据、人工智能和教育教学深度融合:互联网+教育科研,是教学改革的第一源动力;互联网+课堂教学,是学校改革的生命力;互联网+家校联系,是促进学校发展的强大凝聚力.
【作 者】
:
王荷琴
【机 构】
:
江苏张家港市中兴小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2019年26期
【关键词】
:
互联网+
教育科研
课堂教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网、大数据、人工智能和教育教学深度融合:互联网+教育科研,是教学改革的第一源动力;互联网+课堂教学,是学校改革的生命力;互联网+家校联系,是促进学校发展的强大凝聚力.
其他文献
不同灌溉方式对冬小麦生长发育及水分利用效率的影响
为了确定山西省晋南地区冬小麦高产高效的节水灌溉模式,采用田间小区试验,研究了微喷灌(MSI)、滴灌(SDI)和传统漫灌(CK)3种灌溉方式对冬小麦不同生育期的土壤水分变化、生长性状、
期刊
冬小麦
灌溉方式
生长发育
水分特征
winter wheat
irrigation treatment
growth and development
w
小学语文课堂教学的时效性
新课改的推进与发展,不断更新着教育理念,从而呈现出多种多样的教学方式。学生操作、交流和展示的过程中,呈现出一篇忙碌景象。但实际教学中,教师应褪去华丽的外衣,深入剖析
期刊
小学语文:课堂教学
时效性
基因重组率浅析
期刊
生物变异
基因
重组率
负压供水下水氮耦合对温室辣椒品质及产量的影响
采用负水头供水控水盆栽装置,通过设定装置的不同供水吸力控制不同的土壤含水率,研究了负压灌溉条件下不同水氮组合对温室大棚中辣椒产量及品质的影响。试验设置3种供水吸力:5
期刊
辣椒
水氮耦合
产量
品质
chili pepper
fertigation
pepper quality
yield
谈小学数学教学中信息技术的应用策略
随着生产力的发展,科技的进步,信息时代全面到来,各种各样的电子信息技术给我们的教育带来了翻天覆地的变化。在新时代教育改革的教学背景下,多媒体技术在教育行业中的作用显
期刊
小学数学
信息技术
应用策略
VR 《蓝色的家园》主题实践课程开设与实施
【摘要】在学校创建海洋特色的过程中,全校教师在了解VR技术的基础上,先是在课堂教学中进行VR辅助教学的尝试,随后在全校开展了VR 《蓝色的家园》主题实践课程研发和实施,教师、家长、海洋专家等都参与到主题实践活动的研发和实施中来。学生们在课堂中可以上天入海,穿越時间与空间的距离,使得VR虚拟现实技术与课程走向融合。 【关键词】VR虚拟现实技术 海洋课程 主题实践 2011年9月,青岛海逸学校正
期刊
VR虚拟现实技术
海洋课程
主题实践
中国史教学应坚持历史唯物主义原则
<正> 我国是世界文明古国之一。在党的正确领导下,亿万人民正在建设社会主义的物质文明和精神文明。因此,适时的、持久的通过本民族历史的教学,有效的进行爱国主义的教育,激
期刊
爱国主义教育
教育工作者
世界文明古国
中国史
对外开放政策
民族历史
思想情绪
中国历史
民族感情
历史事件
组合方式对喷灌均匀度的影响研究
【目的】研究喷头不同组合方式对喷灌均匀度的影响,得到最佳的组合方式。【方法】根据FYRB471 型喷头在不同工作压力下间距1 m采样所得的无风喷洒降水强度,针对喷头分别呈正
期刊
喷灌均匀度
组合方式
工作压力
组合间距
sprinkler uniformity
combination method
work pressure
combi
不同磷水平下接种AM真菌对采煤塌陷区土壤GRSP量及玉米生长的影响
煤炭大量开采造成地面塌陷,使土壤结构破坏,肥力下降,阻碍作物正常生长和对养分的吸收。丛枝菌根真菌(Arbuscular mycorrhizal fungi,AM真菌)在恢复退化的农林生态系统中具有重
期刊
磷水平
AM真菌
采煤塌陷区
球囊霉素相关土壤蛋白
玉米
phosphorus level
arbuscular mycorrhizal fungi
coa
学生学业评价体系的研究
策划人语在教学中,我们要坚持教、学、评一体化,在目标上坚持教学与评价相互促进,最终促进教与学相互成就;在方式上要开展多元化评价机制的研究,充分体现学生的个体差异,促进
期刊
学业评价体系
表现性评价
促进作用
小学数学
老师
全面可持续发展
教学评价
策划人
与本文相关的学术论文