2003年普通高等学校招生全国统一考试(理工农医类)

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摘 要: 小学语文教材篇目属于儿童文学作品居多,便于小学生阅读。因此,阅读教学必须努力创设小学生阅读感悟的理想空间,为学生提供遨游于文学作品的服务。教师必须思考和探索应对小学生遨游于文学作品的阅读感悟的相关策略。  关键词: 文学作品 小学语文 策略思考  小学语文教学多年,总感到学生有很大潜力可挖。但是,小学生阅读感悟乃至自主创新阅读感悟,口号都喊得比较响,实践性的操作却很少给学生以时空,也很少
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