外伤性脑梗塞400例临床诊疗研究

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目的探讨外伤性脑梗塞的治疗方法,从而提高治疗效果。方法随机选取自2007年1月—2014年9月来该院就诊的400例外伤性脑梗塞患者。并对其临床表现、诊断以及治疗等情况进行分析。结果按照GOS回复标准对患者的术后情况进行评价,其中恢复良好的患者有100例(25%),中残的患者有130例(32.5%),重残的患者有70例(17.5%),植物生存的患者有30例(7.5%),死亡的患者有70例(17.5%)。结论外伤性脑梗塞的发病机制种类多而且复杂,因此患者应该及时到医院就诊,并进行相关治疗,对降低患者的致残和致
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2014年注定是不平凡的一年,是全面深化改革破题之年,也是实现“十二五”发展目标的关键一年。在党中央的领导下,我国石油和化工行业将在改革道路上迈出坚实的脚步。跨入2014年的
【摘要】在新课改下的小学数学教育体系构建当中,作为十分核心而又重要的构成要素,概念教学同时也是整个小学数学教学的难点所在,特别是在新时期教学环境的影响下,还有相当一部分教师的教学手段以及教学策略并没有从传统的教学理念中挣脱出来,久而久之便很容易导致学生对数学概念的认知与学习存在一定程度上的偏差和问题.  【关键词】小学数学;概念教学引入;策略  在小学数学新课程标准中就曾经明确提出:小学数学概念包