【摘 要】
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目的探究抽象式沟通的技巧在儿科护理中的作用及应用效果。方法抽选我院收治的30例病儿,随机分为两组,即观察组和对照组,每组15例。对照组给予一般护理干预,观察组在对照组的
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目的探究抽象式沟通的技巧在儿科护理中的作用及应用效果。方法抽选我院收治的30例病儿,随机分为两组,即观察组和对照组,每组15例。对照组给予一般护理干预,观察组在对照组的基础上,采用抽象式沟通(本研究采用儿童游戏、儿童绘画)技巧与病儿进行交流。观察两组病儿的护理效果及护理满意度。结果经治疗结合护理干预后,观察组的治疗总有效率93.3%及护理满意度100%均明显优于对照组的治疗总有效率66.7%及护理满意度60%,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在儿科护理中运用抽象式沟通技巧,能够提高病儿所患
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