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<正>数学的魅力在于它的"神奇"和"美妙"。"神"是指数学知识所蕴含的基本思想,"美"是指教学内容的数学本质。数学的"神"和"美"是一种客观存在,数学的"奇"和"妙"是一种主观体验。[1]数学课堂的魅力在于"思维"的过程中所
魅力数学:追求课堂的三个“度”——以“分数的初步认识”为例
【摘 要】
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<正>数学的魅力在于它的"神奇"和"美妙"。"神"是指数学知识所蕴含的基本思想,"美"是指教学内容的数学本质。数学的"神"和"美"是一种客观存在,数学的"奇"和"妙"是一种主观体验
【机 构】
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福建泉州师范学院;
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2004年期
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