师爱使教师受尊重，师爱是助力器，师爱是润滑剂。都说母爱是伟大的，师爱更伟大。因为师爱是博大的，师爱是无私的，师爱会使学生受益一生。
　　一、师爱，使教师受到社会的尊重
　　从古到今，教师是受社会尊重的，因为教师这一职业不同于其他职业，需要传道、授业、解惑。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”正因为有了爱才有责任，才有了教书育人、立德树人的责任，才能把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，很多教师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，这也使教师受到了全社会的尊重。
　　我已在教师岗位工作二十余载，深深懂得师爱的伟大。单休时，我要给学生补半天课，不计任何报酬，为的是让学生取得好成绩。对单亲家庭的学生，我给予母亲般的关爱。记得有个男孩，性格比较内向，不爱和同学玩。了解后我得知这个学生父母离异，由姑姑代养，平时缺少母爱，比较自卑。于是我特别关注他，关心他的生活，安排同学和他做游戏。渐渐地，他合群了，脸上露出了笑容，学习也进步了。家长很高兴，我更是感到快乐。自己的付出得到家长的认可和尊重，这是教师最幸福的事了。
　　二、师爱，是学生成长的助力器
　　教育最重要的任务就是，“不让任何一颗心灵的火药被点燃，而要使一切天赋和才能都充分发挥出来”。我们都经历过学生时代，都曾经在教师的关爱下成长。教师的一个眼神，一个微笑，一句鼓励，一句赞赏，一种关怀都将使自己受益一生。
　　刘丽娜同学是我校一名女子曲棍球队员，个人素质很好，教练很看好她。一天，她的妈妈来到学校，说不让这个孩子上学了，因为她的爸爸和人打架被打成重伤，这让本来就很困难的家庭雪上加霜，已无力再供孩子上学，妈妈要带刘丽娜回老家农村。为了不让这个孩子辍学，我一边把她带到我家，让她和我的女儿一起吃住，一边做她妈妈的工作。在我的努力下，她妈妈同意不带她走了，刘丽娜又开始了学习和练球。目前，这个学生已成为国青队的一名队员。
　　还有一个学生，从小智力超群，学习优秀。因为家里的一次变故，这个学生的性格发生了变化，他变得顽劣，逃学、泡网吧。班主任老师给这个孩子母亲般的关爱，给他买校服，我则经常关心他的吃住情况。六一节前，这个学生的网隐又犯了，连续几天都不来上学，班主任和家长联系，家长表示也没有办法。于是，我和班主任在六一节来到这个学生家里，送给他一个日记本，并祝他节日快乐。六一节过后，这个学生来上学了，班主任和我都非常高兴。从此，这个学生学习一直很优秀，现已考入大学。
　　教师的一点关爱，挽救了两个孩子，改变了他们的命运。只有教师付出了真心，才能赢得学生的爱心；只有教师付出了爱心，才能让学生拥有阳光的一生。可见，师爱是多么伟大。
　　三、师爱，是化解家长和学校矛盾的润滑剂
　　学校的工作离不开家长的支持与配合，教师是家长和学校关系的纽带和桥梁，学校教育通过教师传递到每个家庭，家长对学校的评价也是通过教师的表现反映出来的。教师既能激化矛盾，也能化解矛盾。如果教师一切从爱孩子出发，再大的矛盾也会被化解。
　　一天下班后，一个家长给我打电话，说他家的孩子被一位老师打了，身上有痕迹。我跟家长耐心解释，可家长硬说是那位老师打的。为了弄清情况，更为了消除家长对老师的误解，我去了学生家，首先向家长介绍孩子老师的情况，又讲了学校对老师的师德要求。然后我看了孩子的受伤情况，根据受伤部位和时间来看，绝不是老师打的，像是在哪划伤的。原来是孩子睡觉不老实，让床边划伤的。家长很不好意思，一直向我道歉，也消除了对那位老师的误会。
　　在幼儿园手足口病高发期，很多得病孩子的家长不理解，多次到学校要求赔偿医药费或转其他园，家长和学校关系非常紧张。学校一方面在传染病防疫工作上加强管理，另一方面对得病的孩子给予关爱，班主任教师亲自到医院和家中看望孩子，询问孩子的病情，关心孩子的康复情况。学校对家庭贫困的孩子适当减免了部分费用，家长被学校体贴入微的关心所感动，由不理解学校到支持学校。
　　师爱是伟大的。师爱是细雨，滋润孩子们干涸的心田；师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前途的路。师爱又使教师这一职业更加崇高。让我们用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给学生，用爱心和双手托起苍穹中的一颗颗新星。