【摘 要】
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全球史观是历史学科不断发展创新的历史理论知识,也是一种全新的史观.随着经济全球化与世界一体化的不断深入,教师要用全球史观来认识历史、解释历史.在实际教学中,教师要引导学生运用全球史观来分析历史概念及综述历史知识,在运用原则上要避免主客颠倒,明确唯物史观是高中历史教学的基本史观,全球史观则是对史观教学的补充,以培养学生的历史观,发展学生的认识能力.
【机 构】
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贵州民族大学 民族文化与认知科学学院 贵州 贵阳 550025
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全球史观是历史学科不断发展创新的历史理论知识,也是一种全新的史观.随着经济全球化与世界一体化的不断深入,教师要用全球史观来认识历史、解释历史.在实际教学中,教师要引导学生运用全球史观来分析历史概念及综述历史知识,在运用原则上要避免主客颠倒,明确唯物史观是高中历史教学的基本史观,全球史观则是对史观教学的补充,以培养学生的历史观,发展学生的认识能力.
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