【摘 要】
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针对国家提出中国学生发展的六大素养,急需探索核心素养教育的校本实践路径和策略,“六体验”教育正是核心素养教育的校本实践.“六体验”教育主要内容包括社会体验、艰苦体验、审美体验、人文体验、运动体验、科学体验.“六体验教育”实践活动的设计组织要“一项一案”,有系统而具体的《体验活动方案》.这些方案要大胆突破以往教育的固定模式和传统形式,通过大力开展体验活动,打造鲜活的德育课堂.充分利用各种教育资源,抓住各种教育时机,让学生尽可能多的去体验.设计开展“活动式体验”“情景模拟体验”“情感交流体验”“参观调查”“角
【机 构】
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深圳市坪山区弘金地(国际)学校(国际)学校,广东深圳518118
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针对国家提出中国学生发展的六大素养,急需探索核心素养教育的校本实践路径和策略,“六体验”教育正是核心素养教育的校本实践.“六体验”教育主要内容包括社会体验、艰苦体验、审美体验、人文体验、运动体验、科学体验.“六体验教育”实践活动的设计组织要“一项一案”,有系统而具体的《体验活动方案》.这些方案要大胆突破以往教育的固定模式和传统形式,通过大力开展体验活动,打造鲜活的德育课堂.充分利用各种教育资源,抓住各种教育时机,让学生尽可能多的去体验.设计开展“活动式体验”“情景模拟体验”“情感交流体验”“参观调查”“角色互换”“观赏式体验”“阅读感悟式体验”“参观访问式体验”等主题实践活动,让学生在体验中学习,在体验中感悟,在体验中成长.
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