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本文针对中学问题学生的不良行为表现，比如纪律松散型、厌学的、心理障碍等行为进行了分析和研究，总结了当前产生“问题学生”的主要原因，并从学校、家庭、社会及学生自身等角度提出了具体的解决措施，以便促进问题学生的转化教育。
问题学生的成因及教育策略
【摘 要】
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本文针对中学问题学生的不良行为表现，比如纪律松散型、厌学的、心理障碍等行为进行了分析和研究，总结了当前产生“问题学生”的主要原因，并从学校、家庭、社会及学生自身等角度
【机 构】
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云南省大理州永平县杉阳镇九年制学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年25期
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