谈如何在初中语文课堂中培养学生的实践能力

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangdalu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的全面实施,初中语文教学应当结合新课标的要求,联系实际,不断提升学生的语文素养和综合实践技能,才能更好地推动教学质量全面提升,更好地促进初中生身心全面发展。本文首先阐述了初中语文教学中增强学生实践能力培养的重要意义,随后针对当前初中语文教学中存在的问题,提出了具体的建议对策,以期为广大初中语文教师开展这方面的研究提供一定的参考借鉴。
其他文献
良好的开端是成功的一半,换言之:一个好的课堂导入能引起孩子们的学习兴趣,起到事半功倍的效果。课堂导入,是课堂教学的重要组成部分,扮演着不可或缺的角色。一堂好课,从一个精彩的课堂导入开始。如何能够巧妙地导入课堂正式教学,是每一位优秀教师都应当掌握的一门艺术,也是增长课堂教学效率,吸引孩子注意力的好方法。
在高中物理教学过程中,学生自主学习能力的培养可以提高高中学生的自主学习能力,也可以加深对高中物理课程知识的理解和熟练程度。此外,高中物理是一门思维能力强、抽象性强的学科。因此,仅仅依靠老师在课堂上对知识的讲解来学好高中物理是不可能的。学生还需要在课后主动进行复习预习,加深巩固课堂所学知识。培养学生自主学习能力间接提高了学生自身素质,可以说自主学习能力是进行终身学习和毕生发展的重要基础。教育中的目的和价值在于实现人的全面发展,鼓励人们能够自主的自发性去学习,在生活中能够合理应用所学知识,体现自身在社会的价值
英语是一门工具学科,是实践性很强的语言学习科目,传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上,而作为学习主体的学生却缺乏实践和锻炼的机会。随着新课标的全面实施,优化英语课堂是我们一线教育工作者努力的方向。
随着高考制度的改革,高中数学教学方法将进行一次全新的改革之旅。新高考将转变传统的教学目标,由传统的能力教学立意向素质导向转变,不断提升学生的基本素养和情感价值观,能够学会运用数学的眼光观察世界,用数学思维思考以及用数学语言表达世界,全面发展学生的数学核心素养。教师探析每个阶段的教学计划与任务,分析学生的基本学情,对学生的教学发展及方向做出建设性的指导。
地理这一科目作为初中课程体系中的重点学科,只有切实培育激起学生的学习热情,才可以实现学生更加积极地学习地理知识,探索地理问题。因此,初中地理教师应该意识到提升培育学生学习兴趣的重要性,合理优化革新教学方式,重视学生学习体验,实现学生地理素养与学科思维的形成,切实达成地理课堂教学质量的进步。
英语分级阅读是根据学生的英语阅读素养水平以及读物进行分级、匹配,帮助他们提升英语阅读能力,培养良好的英语阅读品格,帮助学生提高英语表达能力,从而促进学生用英语讲好中国故事。在初中开展分级阅读对学生学习英语和用英语讲好中国故事有着重要意义。
随着素质教育改革的不断深入,对职高教育工作提出了更高要求,数学是职高教育中的重要组成部分,对于学生逻辑思维能力的提升很有帮助。本文主要针对职高数学,对小组合作教学模式的应用进行了探讨与研究。
期刊
在我国社会不断发展环境下对于我国当今教育事业的主要要求也发生了变化。加强对小学生的德育教育、提高小学安全管理工作是目前小学管理工作中的两个主要内容。作为教育工作者,在开展小学管理时应当就如何做好对学生的德育教育进行思考。做好小学的安全管理是本文研究的主要问题,同时针对开展小学德育教育与安全管理工作中的一些问题进行了探析,并指出了几条建议。
随着社会的不断向前推进,历史课将会是提升学生文化素养所必不可少的课程,因此初中历史的多元化教学一经提出就受到各路教师的着重关注。通过教学大纲展开教学,采用多种多样的新型教学方式,提升学生的学习兴趣,提高学生的课堂学习效率并且促进学生自主创新思维的发展。基于此,本文针对情景教学在初中历史教学中的应用进行研讨。