【摘 要】
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目的 探讨使用传统器械实施经脐单部位小儿腹腔镜阑尾切除术的可行性及治疗经验。方法 对26例术前明确诊断为阑尾炎的患儿使用传统器械实施经脐单部位腹腔镜阑尾切除术，手术于
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目的 探讨使用传统器械实施经脐单部位小儿腹腔镜阑尾切除术的可行性及治疗经验。方法 对26例术前明确诊断为阑尾炎的患儿使用传统器械实施经脐单部位腹腔镜阑尾切除术，手术于脐下缘做一长约1cm的切口及对称2点钟位置做长约5mm切口，置入3个5mm Trocar，于腔镜下找到阑尾，用超声刀分离系膜，圈套线结扎阑尾，完成腹腔冲洗后更换1cm Trocar取出阑尾，完成阑尾切除术。结果 患儿均顺利完成手术，无加孔及中转开腹手术病例，手术时间42—81min，平均（53．2＋6．68）min，术中出血约5—20mL，术
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【摘 要】 为了能够培养出综合素质人才，所以新课程改革开始全面进行，教学方式发生了很大的变化。通过对小学信息技术教学进行较为深入的研究，笔者发现小学信息技术教学中选择使用乐学策略，可以让那个学生对信息技术这门课程产生兴趣，并且还可以使学生在学习信息技术这门课程时身心愉悦。 【关键词】 信息技术教学 乐学策略 益处 随着新课程改革不断的进行，在小学开设信息技术这门课程十分关键，而且最重要的就